支教之给最爱的人一封信

　　这天老师给学生布置了个作文任务“给最爱的人一封信”，最爱，顾名思义，当然得是在自己心目中地位最高的人，这篇作文换我来说光是写给谁也要多想一会，写给父母？写给祖母还是写给老师？最爱这两字在我心中有太多的定义，又有太多的事可写，这个题目的作文看似简单却又最饱含深情。

　　有的学生很快就知道自己要写什么，提笔就是一篇；有的学生只写了作文题目暗暗叫苦，抓破了头脑都不知该从何下手。下去巡时，学生一看老师要下来都一脸害羞地遮住自己的作文，有的甚至竖起笔记本时刻提防老师，又不得不一笔一画认真写起来，仿佛此时此刻就只有手中的作文最贵重。

　　下了收试卷时，同学们还躲躲藏藏地把自己的作文排到老师看不到的后面，而我，安顿好他们上课之后，在空地找了个地方津津有味地阅读起来，一副窥阅隐私的新鲜刺激。学生们更多的是写给母亲的，也有写给爷爷的，写给老师的，在阅读过程中能过发现学生虽然最大的只有五年级，但对待身边的人和事却也有着不可忽略的细腻情感，像写给老师的信中，短短十天不到，实在担当不起最爱两字，学生们却总能在和老师点点滴滴相处中体会真情，感受到老师的温暖并一直记在心里。他们会用上课认真听讲来表示对老师的爱，他们会用课下抓住老师来聊天来回应对老师的爱，他们也会用手工学习的小礼物现学现卖地表达自己对老师的爱，这份爱意其实每天都可以感受到，感受到来自学生的真心，感受到来自学生默默的关心，这些关心，这些爱意，是单纯的，是带着满满诚意的。

　　若要我来写，我不会写老师，我会写自己的家人，我们这些小老师相处这么短时间，带给学生的远远比不上最爱两字，但还是感谢感恩能够在学生的作文上看到有老师两字，感谢学生是一个个温暖的小人儿。