授课心得

　　今天上课前把26个字母板书出来，这样上课后就可以多省出来点时间教他们学会26个字母，上课时教他们读，教他们唱，然后让每一个小组读，看看哪一个同学不会读，这样能找出他们，然后对他们辅导，再教他们唱 因为唱的比较容易记得牢，他们都会唱，这次大家表现的都很好，应该他们回去认真用我上节课教的方法回去练了，也回去写了吧，因为上课时，叫他们上黑板默写，他们都默写出来，除了一两个以外，这节课没有多少书写错误，同学们上课都好认真，也除了几个以外。最后用十几分钟教了他们一到三的单词，有的一教就会，有的就如第一节课我说的，只会读 不会写，我方法是，先读字母再读单词，从过程中发现有的26个字母还是不会很会读，就有点生气，因为他们上课不认真，又不会读在哪里浪。

　　其实我觉得26个字母没有什么好教的，可教了三节课了，还是有同学不会，问题可能是我教学方法有错误，要不然他们回去没有好好预习复习练习，上课不好好听讲，叫做什么没有做，不过有的好棒一点就会，特别喜欢这样的孩子。我觉得严厉出好学生，看来我错了，他们只服软的，以后我会注意点的。

　　今天助教忘记了我是第三节课，我上次有提，可能昨晚没有提，忘记了，不过上课时还是有老师来当助教，可能三年级的同学太皮了，那两个助教根本管不了，下面还是吱吱喳喳的说话，还随便走动，我用严厉的方法对他们还是没有用，这是个问题吃，和他们玩得来，上课严厉不当回事，要是太温柔，他们直接无视你，不知道要怎么教他们了。