授之以鱼不如授之以渔

　　今天是我第一次给我们班的学生上课，虽然当他们班主任已经有十几天的日子，但是第一次上课还是略感紧张而不敢伸开手脚，感觉双肩顶着重锤。有着十几天的当班主任的经验我深刻地了解到五年级的学生对于数学这一门主科的极度恐惧之感，相信对于大部分的人来说都是一样，数学学起来就像过关斩将，每一个新的知识都是那么的不容易，对于今天的五年级学生来说，计算三角形面积就是一个新的陌生的知识。为什么三角形的面积公式可以这样得出，为什么钝角三角形的锐角所对应的底边上的高不在底边上……他们内心有很多的疑惑不解，却拘于害羞或是害怕遭人嘲笑而不敢说出来。但是相对来说，让他们敢于说出内心的不解其实是我们老师的工作，而令我觉得惭愧的是，作为一个掌控整个课堂的人，我却无法让他们敢于去面对这样的一个挑战。

　　五年级的小学生其实正处于一个需要由别人来引导到一个正确学习方向的年龄，适当的鼓励可以令他们勇敢直视面前的挑战，就我们今天教的三角形面积一样，一个新的知识可能会难倒大部分的人，但是教会他们如何去面对挑战却是更加有意义的，就像渔夫与小孩的故事那样，授之以鱼不如授之以渔。