橘红的盛夏里，火红的凤凰花傲然于枝头，而我们“春风化雨”社会实践队的队员们也带着满满的热情投入关于“阳春春城与乡镇学生教育资源的对比与调查”这一课题的调研活动，我们队伍主要是以问卷调查、口头采访、文字记录等方式，在城乡间进行问卷收集以及提问相关问题。

　　根据调研课题所针对的调研地点以及对象，我们把调研地点定在了阳春市岗美镇，并于7月16日整支队伍浩浩荡荡地乘着公车通往目的地，这是队员们第一次进行调研活动，一路上带着兴奋又期待的心情看着公车缓缓地在路上驶向岗美，小小的公车里仿佛被齐刷刷地穿着蓝色队服的一个个身影填满，远远看去俨然一道靓丽的风景线。

　　到达岗美后，队员们大致分成两组分别对人流量较多的菜市场和店铺进行问卷调查。在菜市场方面，队员们选择采访市场摊位的老板，一开始有些老板由于忙于工作而没有接受我们的采访，但大部分老板都比较积极地配合队员们的采访，并且很耐心地回答我们提出的问题，也让我们了解到他们对于城乡教育资源方面的不同看法；在店铺方面，队员们走访了沿途的店铺，店铺老板成为我们主要的调查对象，所庆幸的是老板们的态度非常积极和友好，对问卷的填写也非常认真和仔细，也对我们调查问卷设计的不足提出建议，还热心地向队员讲诉岗美镇当地的一些学校教育资源的情况，为我们提供了许多相关的调研情况。为了不影响老板的工作，最后队员们直接放弃问卷形式，通过问答方式来了解他们的想法。令人倍感温暖的是一些老板还对队员们的辛苦工作表示满满的关怀，让我们注意休息。同时，队员也在店铺里遇到一些当地的学生，学生们也十分乐意接受我们的调查，并向队员们反映自己所就读学校的环境差、设备落后、师资缺乏等教育资源方面的问题，导致学生整体的综合素质方面的落后。

　　接着，基于队伍所选的课题涉及城乡数据的对比，队员们决定回到春城城区继续进行调研活动。队员们首先选择在市区第二中学附近进行问卷调查，由于有了在乡镇的调研经历，队员们已经能够落落大方地对市民们进行采访调查，但还是有部分市民，特别是家长对我们的调研采访抱有怀疑的心理，甚至根本不予理睬。尽管如此，队员们仍然带着谦逊、友好的态度，面带微笑地挨家挨户进行问卷调查，途中我们还偶遇到一些热心的小学生，眼里闪烁着好奇的他们积极地填写我们的调查问卷，还把周围楼上楼下的小伙伴都找来配合我们的调查工作，为我们的调研工作提供了丰富的信息量。随着接受采访调查的市民越来越多，收集到数据越来越多，我们进一步了解到有些已有孩子的市民对城乡教育资源差异的深有体会，他们表示从乡镇里走出来的自己体会过读书时学校环境恶劣、设备缺乏、文娱活动稀少、老师数量少等情况，如今更希望自己努力工作挣钱就是为了给孩子提供良好的学习环境，以及能够接受更好地教育。同时也了解到即使城乡的教育资源对比有所差别，但城区的教育资源分配仍然存在不足的地方，并且城区的学生功课压力普遍比乡镇的学生大。

　　炎炎烈日阻挡不住队员们调研的脚步，尽管汗如雨下，衣衫尽湿，但丝毫没有减弱我们调查的热情，他人的忽视、不理睬也毫不减少我们的坚持，我们凭着一份真诚和毅力，奔走在城乡的各个角落，收集着来自方方面面的调查数据。同时在调研的一路上，初相识的队员们依然团结一致，所带来的小感动远远多于艰辛，但愿多年以后，我们依然能够回忆起这次难忘的三下乡活动，依然能够回忆起为同一个目标而共同努力的小伙伴们。