奇妙的师生缘

　　从背起行囊踏上了兰溪小学三下乡历程那天起，不知不觉已过了三天。三天说实话过得很快，但同时也很漫长。快的是好像没做什么就过去了，慢的是在这期间收获了许多，也感触了许多，让我感触良多的是教小学四年级数学课的时候。

　　当我带着课件踏进课室的那瞬间，关于儿时上学的思绪也慢慢涌上来。课室里学生虽然很吵闹，却也很亲切，孩子们总喜欢围上来观摩新老师的样子和他上课所带来的物件。他们总是对这些新的东西产生好奇，总会用那种求知的欲望去探索新的事物，例如我这新老师。他们是一群天真烂漫的孩子，丝毫不会作假，或者说不懂得作假。他们喜欢把自己内心的情绪直接表达出来，不加一丝一毫的掩饰。这就是孩子的世界，简简单单。有时候我真的很羡慕他们，羡慕他们可以无忧无虑地生活和学习。

　　上课的时候，他们会安静地坐回自己的座位。一双双乌黑锃亮的眼睛写满了好奇和期待。我在进行简单的自我介绍后就开始趣味数学的教学工作。为了勾起他们的兴趣，我讲了几个数学家的小故事，希望通过这些故事给予他们一些学习和生活上的启发。我采取的教学方式是寓教于乐，希望他们是在享受学习，而不是为了那令人喘不过气的成绩在努力。如果他们能学习上有所启发，哪怕是一点点，我觉得我上课的目的便算达到了。

　　课堂上，最让我感动的是他们明知道我教的这些东西不会考试，但他们依然会认真地做着笔记。我出了几道趣味数学题给他们做，看着他们认真思考并争着回答的样子，我感觉非常满足，好像自己多年的学习终于能学以致用并得到了肯定。讲解题目的时候我跟他们说了一大堆话:错了没关系，要敢于回答，重要的不是结果，而是这个过程。可能他们现在不懂，但我想以后他们会懂的。

　　时间太瘦，指缝太宽。一节课的时间转瞬即逝，时光似乎总是在不知不觉间溜的很快。临近下课时，我看到了一只胖嘟嘟的小手举了起来并问了我:"老师，你还会教我们吗?"那一刹，心中的某个角落瞬间被打动。我轻声地说:"可能不再教你们了，下节数学课由新的老师教你们。”他们显得有些失落，但同时又有些期待，期待见到新的老师。

　　下课离开教室时，望着他们自由走动的身影，忽然有些鼻酸。我的数学课算是结束了，但那奇妙的师生缘仍在继续。