遇见你，好幸运

　　在三下乡期间，我真正接触了一位患有小儿麻痺症的小男孩。

　　第一次见他是在上美术课的时候。他，和另外一位四年级的学生来到二年级的课室。因为我是二年级的临时班主任，所以我很关注班上学生的一举一动，他们的到来让我感到奇怪。当我走到他的什么边想问他叫什么名字的时候，我注意到他的手僵硬地移动了一下，当天张开口要告诉我他的名字时，只听到从口中结结巴巴艰难的吐出几个模糊的字。因为我没怎么听清，所以叫他写下了，他的手颤颤巍巍的拿着铅笔，想了一下，他却结结巴巴说，你问他吧！他知道。边说边指着和他一起来的那个小男孩。

　　我来到市乔小学这么多天，看到的都是可以蹦蹦跳跳，正常的孩子，几乎都忘了我学的是特殊教育，将来可能是当一名特教老师的，但是当我看到他的时候，我猛然想起像他这样有特殊需求的才是我以后要朝夕相处的学生。我应该和他道歉的，因为一开始我还以为他是那种调皮捣蛋的孩子，心里不想让他们进来呢！当我了解到他是因为很想上我们的课才请求老师让他进来时，我在为我刚刚的想法感到羞愧：他只是一个单纯的孩子而已，只是想上一节美术课，并没有想要捣乱。我没有勇气和他道歉，只好在心里狠狠的责骂自己。

　　那节课，我关注的都是他，上课铃打响了，我不由的走到他身边，低着头弯着腰和他轻声说:你想画什么呀？他微笑着慢慢的说:我想画苹果。我开心的说到:那你画一个大红苹果给老师看看好不好?他积极的动起手来，虽然动作僵硬，但我看得出来，他很想通过自己的努力画出一颗红苹果。

　　我转了一圈回来，他已经画好了两个苹果，突然觉得好欣慰。虽然那圆画的不圆，如果不告诉妳那时苹果，你也许看不出来。但是想到他每一个动作都是很艰难才做出来的，画一个苹果多不容易呀！

　　接着我问他:你想不想画草莓呀？要不老师画给你看?他点了点头。我画好了草莓放在他的面前，他的脸上又出现灿烂的笑容，那双大大的眼睛里面仿佛发着光，看着我开心的说:漂亮，草莓。我刚想问他草莓应该上什么颜色，他指了指红色的蜡笔说:红色的草莓。然后便马上给草莓上色，我看他很难才做出精细动作，而且不太熟练，便想要帮他上色，他却紧紧的抓着画笔，模模糊糊的几个字从他嘴里出来:老师，我自己来。那一刻，我真的打从心底佩服他，觉得他很棒，很懂事。给草莓上色对于一个正常的孩子来说那是简直就是轻而易举，可是对于小儿麻痺的他来说，需要付出比被人多的耐心和细心。

　　过了几分钟，他把草莓涂成了红色，把叶子涂成了绿色。我看这幅画满意的笑了！赞他说:你真棒！他稚嫩的脸上又荡起来满意的笑容。后来我画画，他上色，我们默契合作完成了一幅不太漂亮但是却很用心的画。

　　下课了，我偷偷的告诉他说:你可以把这幅画带回去做纪念，可以不交给老师。他起那副画对我说:不行，我要交给老师，说着便自己挪开椅子缓慢走向讲台。交完，他满意的离开教室，离开时还不忘和我挥手说再见。

　　这么多天，给我印象最深刻的是他，一位折翼的天使，上天没有给他正常的身体，却给了他爱笑的眼睛和一颗纯真的心。我相信，每一位特殊的孩子都是天使。我们的相遇就是上帝的安排。

　　我想说：遇见你，很幸运。