今天我跟另一个美术老师商量今天的课程安排，决定一天用同一个主题作为教学内容，如今天的主题内容是宫崎骏的经典动漫《龙猫》里面的龙猫，刚来到教室跟同学们说这节课我们画龙猫，同学们都表现出了极大的热情，显然他们对龙猫很感兴趣。接下来我们便在黑板上画龙猫，叫同学们跟着老师的步骤一步步来画，刘老师很详细的讲解了龙猫的画法，把整个龙猫分解来讲，跟同学们讲解每一步骤的画法，同学们也很仔细，很认真的听，跟着老师的讲解来一步步画。

　　第一节课上的是画画，龙猫，那么接下来第二节他们就要回去上主课了，可是，好像他们对主课不感兴趣，说不想去上，但是由于我们的劝说，他们还是很乖的回去上课了，显然，跟他们好好讲，他们还是很能理解老师的。第三四节回来，便放了视频给他们看，就是宫崎骏的动漫《龙猫》，由于这部动漫前奏有点长，龙猫迟迟都还没出现，下面的小朋友都显得不耐烦了，有些同学就做自己的事情去了，但是，最后慢慢的都进入了状态，都很认真的看完了第一集，都说还想看。放这部动漫给他们看，给他们介绍宫崎骏的漫画，是因为宫崎骏的很多漫画都很经典，而且都特别适合他们这个年龄段的孩子看。

　　最后，下午两节课教他们手工，龙猫的折纸制作。

　　像这种以一个主题为轴线，画龙猫，看龙猫，折龙猫，我认为是可以的，并且同学们都很感兴趣，比较有条理。