今天，是“幸福红领巾”在镇南小学“三下乡”的第三天。相比较前两天，队员们不论是当班主任还是科任老师都明显进步、熟练了。例如我，第一次给一年级（2）班上的是手工课，因为孩子们对我不熟悉，所以热情度都不是很高，而且我自身也比较紧张。但是今天下午再给孩子们上课时，孩子们都会主动问我，“老师，今天手工课教什么呀”，顿时，让我感觉，原来被孩子记住在心里是那么的美好。现在孩子们对于我们也没有那么拘谨了，她们遇到不懂、不会的地方懂得向我们寻求帮助。当把作品做出来时她们也很高兴地把作品展示出来。

　　今天，让我领悟到的还有一个方面，这是在教科书上经常提及到得,所谓的“个性化发展”，有些孩子在绘画、手工方面特有天赋，低年级的孩子尤其是男生，他们很愿意花更多的时间在这些他们感兴趣的方面，但是在唱歌和舞蹈这些方面，他们却不怎么认真上课。今天今天的课程我觉得，即使他们不感兴趣，也尽量要让他们参与其中，这样他们的成长才能更全面，但是也不能过于强迫。孩子们的情商都很高，很有表现自己的欲望。可以让孩子们有更多展示自身的机会。到后半节课，即使对这门课不感兴趣的孩子也会自动自觉参与课堂中来的。在课堂中，牙可以让孩子们养成互相帮助、互相学习的好习惯。这样，她们才能更好地成长。