不知不觉，阳光课外辅导的课堂时间过去了一大半。我和初一10班的学生也越来越熟悉了，当中有不少学生的样貌我都记住了，并且知道他们在课堂的表现及状态，遗憾的是我暂时还没能记住并且了解全部的学生。

　　经过这几周的上课，我觉得我的学生很有礼貌，很活泼，很爱说笑。他们努力学习，承受的压力也很大。

　　每次我去上课，他们在走廊外道看见我时，都会笑着向我问好，非常有礼貌。有好几个女同学还说：老师，你又来上课啦！我想你啊！听到这些话，我心里真的是很愉悦。

　　我的学生在课堂上真的很活跃，有时候热闹到我要停下课来不断喊安静。但是这上课的效果影响不大，大部分学生和我互动得还是很好。我觉得阳光辅导课堂营造了一种轻松愉快的氛围，使得学生可以稍作放松，使得学生可以大胆发言，说他们平时在课堂上不敢说的话，大方吐露自己的心声，说自己想说的话，并且说的开心，说的有价值。

　　虽然他们在上初一，并不是毕业班。但是学生经常和我抱怨：郑老师，你不知道。平时我们有非常多作业做，真得是很辛苦啊，很累的。还有学习对我们非常严格，这又不允许做那又不允许做。听完我学生的话，我只能和他们说老师当年也这是这样过来的，你们现在经历的都是我们曾经经历过的，坚持下去就没什么的啦。因为在中国，教育体制就是这样，社会规则就是这样。在体制内，我必须教会我的学生在没有能力改变规则时就要遵守规则，才不会伤害到自己，即使现在你对这个规则有多大的不满。你就是要非常努力才不会落后于别人，就是要非常努力才能考得上大学。天才可以例外，但我相信绝大部分人肯定都是普通的。人与人之间是有差距的，差距是可以缩小的，也是可以拉得更大的，关键在于你怎么做。

　　上了这么多节课，我的学生越来熟悉我了，我也越来越了解他们。总结下来，我对自己的课堂内容及表现还不是很满意，我觉得有一两节课的主题不够深刻，学生也没学到什么，我自己的准备也不充足。阳光辅导的课时非常少，培才那边偶尔还会因为一些突发情况而取消上课。我想给我的学生讲更多有意义的主题，带给他们一些启发和阳光，树立一个老师应有的形象，尽到一个老师应有的责任。