美术老师的养成

　　今天，迎来了三下乡的第四天，阳光明媚的早上，感觉还是有点困，很不想起来啊。这两天都没上课，后面美术课还要接着上，今天走上去看了下别的老师上课，小学生们整体纪律性提高了不少，让我们感到欣慰，毕竟早一天的纪律太散漫了，学生都不配合的，让我感到不安。今天的提高我们很高兴，可以让学生学到更多地东西。有希望接下来的几天里，我们上的美术可会有这样效果。看到别的老师上课，我感觉我们上的课还是有所不足，学生积极性还有待提高，问题出在我们身上吧。

　　在接下来的这几天，我会尝试换下自己的方法吧，之前上美术课的是画单个，最后我会画些场景之类的加进去，小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。加些内容感觉可以增加对美术的期待，增加兴趣吧。这样的课安排得当容易激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野,激发起学生学习美术的兴趣,从而促进了小学美术的教学效果,提高了他们自觉的艺术创造力。