宁郁—成长

　　2017年7月4日到7月16日，这是我目前人生中最难忘的经历吧。在这段日子中，我许许多多的第一次都奉献给它了。第一次打地铺、第一次写教案教小朋友、第一次在雨天走泥烂不堪的乡村送学生回家、第一次被虫子咬得全身是包、第一次与舍友在洗衣服的时候看见前面有一只老鼠跑过……

　　当我第一天来到宁郁小学的时候，我的内心是很崩溃的。虽说在三下乡前已对茂名高州市石鼓镇宁郁小学的环境已不抱太大的希望，可我没想到宁郁小学的条件是如此的差、宁郁小学竟是如此的小，只有一栋低矮的教学楼、几树便组成了宁郁小学。

　　可环境就算在不好，我们也要工作，我们不是来这里享受的。我是新闻组的成员，一来到这里便要写稿了，当我刚刚开始新闻组的写稿工作之时，我对它不甚了解，不过经慢慢地摸索后，渐渐地就把撰稿工作给上手，在新闻组的撰稿工作中，我认识到了新闻是讲究时效性。新闻如同鲜果，过时便不堪嚼。在撰稿的同时，也需要有灵感、发现了一些有价值的小事件，就要采访队员、了解事情的来龙去脉，反映出新闻的真实性。

　　此外，我们“早为”社会实践队组与组之间的界限并不是很明确。因此，我既是新闻组的成员，也是教学组的成员。在教学工作上，我也收获很多很多。以前，我总觉得当一个老师是一件易事。可经过在宁郁小学的这几天支教生活后，我才发现：为人师表并不是易事，当一个老师不是一件易事；当一个好老师、受学生欢迎的学生更不是一件易事。老师要承担很多的责任给学生讲错了一个小小的知识点，不仅让学生没学习到真正地知识，而且自己的良心也会不安，甚至是不断地质疑自己……

　　通过在这十天的与宁郁小学的学生们的相识了解后，我发现了这里的大多数学生都是留守儿童。由老一辈照顾的孩子大多都不如由父母照顾管教的孩子来得活泼。我曾问他们爸爸妈妈在哪里？他们也只是羞涩地一笑，并无多说。我通过与教学组的一个班主任中也得知，那班主任说我曾问他们爸爸妈妈的电话号码是多少，那些父母都不在家的孩子，大都答不上来。

　　三下乡的短短十天转瞬即逝。在与当地的学生们短暂相处后，内向的学生也渐渐地活泼起来，调皮地学生也渐渐地成长起来，而我们也渐渐地成长起来。十天的时间虽改变不了什么，但好歹给宁郁小学的学生们带来了一个美好的记忆。一位学生曾向我说：老师，从来就没有老师肯在雨天送我们到家门口，老师我好喜欢你，我好舍不得你！