谈新课程理念与教学的关系

　　昨天，老师让我们谈谈语文新课程理念与教学实施这方面的内容，我认为在新课程理念下，教师在教学方面如何实施显得十分重要。在此我想着重谈语文课程的理念与教学的关系。因为我觉得只有把握了语文新课程理念与教学之间的联系，才能更好地实施教学方案，实现以学生为主体的地位。

　　首先，教学是以语文课程理念为依据的。“全面提高学生的语文素养”，这是课程的基本理念之一，同时也是它的目标，“全面”表明面向的群体是全体学生，另外，也表明要让学生成为一个全面发展的人。因此，在教学中，教师应据此理念，将它贯彻到整个教学环节中，同时也要注意提高的是学生的“语文素养”，即培养他们形成正确的世界观、人生观、价值观，铸就健全的人格。这启示教师在教学中应因材施教，这样更符合学生的实际情况，不能照本宣科。这样的话，既能做到面向全体学生，又能顾及“个别差异”，更加适合学生的发展需求。

　　由上面可知，“全面”的另一层含义是让学生能够全面发展，即我们通常所说的做“德、智、体、美”全面发展的学生，因为只有学生全面发展才会形成健康的人格。而有些学校却只是注重学生“智”这方面的发展，使得学生在能力方面的发展极差，这对他们以后走上社会也是不利的。此外，网上经常提到某某贪官又落网了，既然是“官”，那么他们在“智”方面肯定发展得很好，但“贪”也表明了他们“德”这方面的缺失。这对社会发展来说是不利的。教师在教学中因此要努力培养他们的“全面发展”，让学生从小就在潜移默化中形成健康的人格，逐步成长。

　　其次，课程理念的实施需要教学的辅助。课程理念，它只是一个理念，是一个理论方面的内容，无论什么理论都要实践来支撑，而教学则是一个实践的环节。只有将理论融入到教学这一环节中，理论内容才能实现它的意义，否则只能称为纸上谈兵。

　　因此，课程理念和教学它们两者都是相互作用、相互促进的，两者缺一不可。只有将两者结合起来，才能发挥出它们最大的价值。