自从第一次踩点，初次看到那群初一的小朋友后，我便怀着一颗忐忑不安以及一点点小兴奋，一点点不知所措的心期待着第一周星期二的到来。我盼着盼着，这一天终于到来了，然而这时我却有点慌乱。我该怎么做好这一次的班会？要是那群小朋友们不积极配合我我该怎么办？一连串的问题不断浮现在我心头，让我感觉有点心塞塞的。深呼吸了一口气后，我便坚定地告诉我自己：别担心，既然你已经走到了这一步就说明你是有能力的，你一定要相信你自己，加油。另外，在这期活动正式开始之前，我就给自己立下了一条规定：无论小朋友怎么调皮都不可以生气。于是，我便怀着这样那样的心情踏上了我的“征程”。

　　第一次上初一的第三课堂，踏进教室门口的那一刻，站在讲台的那一瞬间，当我被一群兴奋的小朋友问东问西之时，当他们纷纷向我和我的搭档问好之时，我的内心是很愉快的。第一次上第三课堂的时候，由于他们在课堂上都很活泼，又由于我们事先没有向老师借麦克风，所以一节课下来，我的嗓子都快冒烟了，表示我把持不住这群小朋友的热情。看着他们活泼，稚嫩的样子，我不禁感叹年轻真好，想起我的初中时代，那些单纯天真的时光，真美好！和这群天真烂漫的小朋友呆在一起，在无形之中受着他们的感染，觉得自己的心态都变得年轻美好起来。

　　在这几周的授课当中，我也切实地感受到了自己在思想上和行动上的一些变化。比如像上面所说，小朋友们都太积极活泼了，说得不好的就是无视老师，不遵守课堂纪律。以前，我虽然没有当过小老师之类的，但我明白作为一个班委在台上讲话台下同学在热烘烘地吵闹着的气愤，而且我也确实在这种情况下失控了好几次。但是现在，可能心态有点改变了吧，台下小朋友在激烈地说着，那感觉我现在倒是觉得有点儿意思了。一群小朋友在下面热烈地激辩，这也是有利于思维扩展的，这也未必是一件不好的事情啊。虽然无奈，但是还是会耐心地告诉他们遵守课堂纪律。这也让我更明白了一点，凡事都不必想得那么刻板，好事未必是好事，坏事未必是坏事。几节课之后，我也由原先有点畏怯地给小朋友讲课到站在台上收放自如了。说实话，现在还有点期待每个星期二的到来了呢。

　　在工作方面，作为一个小组长，我觉得一开始我的工作做得有点不太好。在第一次安排组员去制作ppt的时候，我就没有向组员说明原因，出现了一些小插曲。所以，这还是有待我改进的。其次，作为一个搭档，因为没有事先跟搭档很好地沟通，所以在讲课的过程中，也不是那么的顺利。

　　不过总的来说，我觉得这次活动既是机遇又是挑战，一方面它给予了我一个平台去锻炼自己；另一方面，在此次活动中挑战也是重重而至的，比如说让一群活力四射的小朋友安静下来听你讲课，这也是需要技巧的。所以，我就得这次活动给我的感觉就是很有意义，和一群小朋友在一起上课也让我感到很开心，也让我有更大的动力去讲好第三课堂。