想象，值得你尊重

   ——《西江月·夜行黄沙道中》     

       这是一群生活在特殊环境中的孩子，他们的父母因为种种原因，不能常伴身旁，我们称之为“留守儿童”，作为开发他们想象力的小老师，我为他们感到自豪。

本节课我们紧紧围绕着“开发学生想象力”这个教学目标来进行，并且最终达到了培养学生的想象力、审美感的教育目的。

      本节课的开始是一个热身游戏，让学生玩一个“你画我猜”的游戏，让学生通过一个在黑板上作画，另外一个学生来猜的形式来吸引学生关注课堂，走进课堂，让他们自己组队，集体受罚。培养学生发挥自己的想象力将文字转化为图画的能力、合作能力以及集体意识。在本环节中，学生们热情高涨，积极参与到课堂中来，玩得也比较开心，惩罚条都是自主设计的，内容有“大声对同学们说：‘同学们，我喜欢跟你们一起学习！’”、“大声说：‘我非常喜欢我自己，我对自己有信心。’”、“请分别用普通话、英语以及家乡话来介绍自己”、“请说出你最喜欢的小老师，并且说明原因”等。这些惩罚条的设置主要是想让同学们更加了解同学、树立对自己的信心、诉说自己对一直以来的辅导小老师的看法、表达自己对本环节的看法与感受。

       接下来是一个“我来添笔”的游戏，在黑板上出示一些直线、三角形、弧线等简单的形状，让学生自由上台来添加笔画，使之构成学生自己脑袋里的画面，这个游戏非常考验学生的想象力、创造能力以及表达能力，然后让其他学生进行投票，票数最少的一位需要在惩罚袋里抽取一张惩罚条，并按照上面描述的内容进行惩罚。在这一环节中，发现学生能够从这些简单的图形中联想到很多日常生活中的事物，而且绘画基础还不错，画得很好看，并且能够把自己想要展现的事物勾画出来，有的学生观察得还非常细致，例如有位女同学根据一个基本图形“圆”想到了西红柿，添加了叶子以及西红柿上可能有的小疙瘩。而且根据一个基本图形，他们能够想到三种以上的物品，为他们的想象力点赞。

       最后是本节课的重点，三分之二的时间都安排在这一环节上。具体内容就是学生根据六年级上册的古诗《西江月·夜行黄沙道中》的诗句所描绘的景色所联想到的画面作画，这一环节充分调动了学生学习的积极性，他们开始了自己的想象，在他们的想象里，有的青蛙是很小的，有的青蛙是很大的、有的房子是小的，有的房子是大的、夜空中或许是布满了星星，又或许是只有几颗星星点缀着天空、雨点滴落在河水里会冲撞出小漩涡……

       还有一个环节就是讲解自己的绘画作品，老师会随机抽取一幅作品，让绘画者讲述自己都画了一些什么，为什么会想到画这些事物，并且接受同学的提问，进行解答，教师做简单的点评。在这一环节中，学生们大都是有点妞妞捏捏的，不够自信与自然，可是仍然能够在教师的引导下完成讲述—解答的过程，其中有一位男生还与同学展开激烈的讨论、有的同学获得了同学们的掌声、有的同学赢得了同学羡慕的目光……

        看着学生一幅幅独特的作品，我感到非常欣慰与自豪，或许他们的绘画技术还需要提高，可是我想要说的是：“每个孩子都有属于他自己独特的想象力，我尊重每一位孩子的想象。”