时光荏苒，记忆永恒

　　光阴似箭，当初让人愁绪不断的十日，也是这样滑过了我们的指尖。

　　还记得第一天我们一群人在长途跋涉来到一个真真正正的“田园牧歌”风情的农村、来到“宁郁小学”时，苦中作乐地问专业，聊未来，谈人生……第二天，也就是第一天上课，无一例外都是第一次当“老师”的我们压根管不住纪律，却仍有那份心平气和，一天下来也是累得瘫倒在地，连包括我在内的不少“夜猫子”都是“碰枕死”，大家虽有一颗做老师的心，当人民公仆的梦想，学着专业的知识，可熊孩子的威力总让人出乎意料呢。但随着相处时间变长，在低年级上课越来越有趣，我也越发认真地备课，在原来的基础上增加了很多实事求是的课堂情节，不过如今仍无法忘记自己的书法课还有内容没讲完，还没有正式地教导低年级的小朋友们摆好写字的姿势，总觉得心中有愧；即使不是自己上课，只是在课室后面默默地帮忙管着纪律，居然也感觉越管越有乐子——孩子们都是一群天使啊。

　　作为“治愈担当”的中年级是“乖”出名的，人数少，同学们也听话，不会和小班的同学一般吵吵嚷嚷，更不会和大班的同学一样“轻熟”却仍是“少年”，但依我之见，中年级的同学们少了一点活跃，少了相互的交流，少了思维碰撞的火花。如果可以，真想多上几节类似于“你画我猜”这样的游戏课，开发他们的思维和想象，给他们增添一丝激情和创造力呢。

　　高年级人数同样不少，可基本只有俩人算是调皮孩子——不守纪律，“粗”口成章，更严重的是会直面挑衅老师。这可把他们的班主任操心坏了，在课堂上，几位监班老师站在一块训话，也是糟心得很。但在一次监班时，其中一位熊孩子见我站着，拍了拍自己旁边的空位子，让我坐下，这可真暖到我；还有一次，我和美美去送他们回家，路上他们还打了一条鱼给我们，让我们拿回去吃了；一次路过高年级，在窗口看着他们上课的情况，又是熊孩子回头，让我进去坐……其实他们很多时候不知怎么表达自己的心情，又正值懵懂的年纪，如果有真正有耐心关注他们的家庭状况和他们的性格成因，能遇到长期关注他们的老师，相信一切都不只是“以暴制暴”“被逼辍学”而已。他们和别的孩子一样，充满了无限的可能。

　　每次送小孩回家都超不省心，一半泥还一身汗感觉自己简直在“解放天性”，送回家的孩子都会一边在泥泞的道路上跳着跑着让人追不上又在原地等老久，一边在远处不断地回头挥手喊着“老师拜拜”“老师你们回去吧”。待在原地和他们挥手告别的我们，和远去的他们，究竟隔了多远？“对不起了，只有十天。”我如是喃喃自语。

　　说说下乡最明显的景观——因为我这辈子没见过这么多的牛，每次跟学校后门的牛打招呼，它们都会“哞”一声回答我。当然也是头一次见这么多种类的虫子，第一次看到走廊里跳不上扶手还摔得老疼的蛤蟆，校门口的走地鸡胖得让我们一行常常讨论怎样躲过养鸡人的监视抱起来就跑去送后勤组……这些事情都是那样新奇。

　　教学组和文艺组的大家虽然性格各异，但无一例外都是很好的人，以后别忘了我们曾经是同一个教室打过地铺的闺蜜、晚上一起挑着灯去“山洞”上厕所的伙伴、一有饭就奔走相告的挚友啊！

　　“三下乡”又结束了，虽然可能再不会齐聚一堂打扑克、打王者、聊人生，但请相信，只有我们这些人有这么一段相同的回忆，只有我们聚起来，才叫“早为”。

　　以后，“早为”的各位都要各自为未来而努力加油了，谢谢大家十天的陪伴，也谢谢宁郁的孩子们。

　　时光荏苒，但记忆永恒。愿你们回忆起十日的旅行，浮现的都是笑脸。