三下乡生活日记

　　以前总觉得，三下乡活动离我很远，我只能通过报纸、电视、网络等了解他人的三下乡活动情况。那时，我总希望能够自己亲历一趟三下乡，去帮助所需要的人儿，去经历那些困苦的生活，那种别人的生活水平不高，但却过得很快乐，而我们生活在城市里，生活水平相对较好，但总会埋怨各种各样的事件。而现在，我终于有了那么一次机会，我希望我能够在这10天短短的时间内尽最大的努力去做好每一件事情。

　　今天，我第一次以老师的身份走上了讲台，开始了为人师表的第一节课，有点激动与紧张，但更多的是期望。我本以为当面对众多学生的时候我会紧张，但是令我出乎意料的是，当我走进教室，走上讲台的时候，我竟然毫无紧张感，反而是在一个深呼吸后感觉更加轻松了。在开始上课的时候，我先是向学生们介绍自己，然后让学生们互相自我介绍和自我认识。我先是复习了今天早上晨读的相关单词、句型，接着我按照课前精心准备的教案进行了教学。但是令我措手不及的是，上课不久后，我课前准备的该节课的内容已经进行的差不多了。当时我就懵了“好像这节课的进度太快，该上的内容已经完成的差不多了，那剩下的时间又该如何合理安排呢？”或许正应了一句话“许多事情是我们所预料不及的，而我们需要做的是随机应变，妥善处理。”我便迅速地翻开另一个教案找出适合该节课的内容进行了教学。

　　在上课的过程中，有几个单词出现了错误而我又没能及时的发现与纠正。对此，我认为在开展教学前，我们应该做好充分的准备，避免以错误的单词或句型构型等误导学生。在该节课的最后几分钟，我展开了一个游戏环节，但是部分游戏环节安排不当，导致了拖堂。这是一个不好的现象，所以我们要事前分清楚每一个环节所要进行的内容及时间。在上课的过程中，对于回答问题正确的学生，我们应该及时给予表扬并带动其他学生给予热烈的掌声，或者真诚地说“你真棒！”我想这些都能够在一定的程度上鼓励学生勇敢的回答问题等。

　　第一节课或许并不太好，但是我相信，课前做好充分的准备，课上认真讲课，课后进行反思与总结，以后的每一节课我都能愈来愈成功，越来越精彩!