调皮与机灵——“曦阳”实践队方永珊随感

　　新的一天新的开始，五年一班的早上第一节课便是语文课，我提前到了教室，准备将U盘的教案复制到电脑，不料因为我很少使用多媒体教材，我居然连开机和降下幕布都不会。旁边的小伙伴也搞不定，我与她无可奈何地站在讲台研究如何使用。当几个调皮的学生进教室时，我想起这几个是帮里最调皮的，昨天下午大清洁时他们还在使用多媒体设备大声放音乐吓人。于是我看到他们，有那么一瞬间觉得他们不是调皮的捣蛋鬼，而是救苦救难的救世主！于是我想他们求助，最淘气的黄小胖同学霸气地往讲台上的控制区域按了一下，将幕布降下来，又熟稔地打开讲台右侧的铁板，帮我开了电脑和插了U盘，然后抽开电脑显示器下方的抽屉，拿出遥控器按了一下，幕布一下子亮了起来。这一系列动作，小胖简直做得一气呵成，让我忍不住觉得自己是不是老了，跟不上时代了，人家小孩子都对这些多媒体设备如此熟悉，我作为一个大学生，如今是支教的老师，却连简单的使用教学设备都不会，实在是惭愧！也让我觉得，这些小孩虽然调皮，但是头脑也许会比规规矩矩的乖孩子活跃一点。

　　等上课时间到，我开始讲猜字谜的方法，并通过例子来辅助他们理解和牢记。本来我还担心猜字谜的基础内容讲不完怎么办，没想到不仅是平时老调皮捣蛋的那几个学生，其他孩子也是十分机灵，头脑活跃，我的题目刚展示出来，还没解释完方法，他们就开始猜出谜底了。而且他们也会举一反三，猜谜速度也就快很多，于是不到半小时，十种解谜方法就都讲完了，幸好我做好准备，还留有十道题目，让他们猜谜，并将他们的答案记在纸上交上来。等课后我帮他们校对答案时，他们经常围过来问我几分，我告诉他们，分数不重要，我只是看下你们错别字和书写方面。确实也是如此，他们的机灵程度超出我想象，这十道谜题我自己解时并不能完全解出来，而他们之中分数最低的也至少解了四个谜底，其中更有人全部解出来了。而他们还有大部分人是错在书写错误上，可见他们的机灵程度，只要他们好好学习，哪里会考不好？不过，要是只会好好学习，那他们还会这么机灵吗？可以说，他们的机灵程度与他们的调皮是成正比的，他们调皮，所以大胆想象大胆发言，才在思维活跃上超过我们这些读书比他们多的大学生。

　　所以，不要因为孩子调皮就打骂，正确地理智地约束他们，慢慢地引导他们，才能让他们成长得更好。