亦师亦友，真情留驻

　　在和这群孩子交流的这段时间里，我是无比幸福的，我是充满激情的。我被他们那如同骄阳般的热情和那雨后春笋般的朝气与激情深深地感动了。和他们在一起，我每一刻的心情与思维都是新鲜的，积极地活跃着的。和他们聚在课室里，我们亦师亦友，我们知无不言，言无不尽，欢乐的笑声久久回荡在课室上空。

　　我们年龄相差不大，看上去，我们的脸蛋上都荡漾着青春的蓬勃气息。课堂上，很多情况下，这群活泼的孩子更愿意把我看作他们的好朋友。他们积极主动发言，勇敢地走上讲台来进行互动，毫无羞怯。当然，这群孩子偶尔也会在下面开小差，说悄悄话。每当我严肃起来，我那严厉的眼神触碰到他们的眼神时，他们也能很快地意识到了自己的“小放肆”，渐渐地回过神来，认真上课。可以说，我们的课堂永远是活跃的，充满激情的，但却又不失课堂秩序。

　　我们的课堂是丰富多彩的。我们每一次的课题都不一样，课题是根据学生的特点与他们的学习生活需要而有针对性地开展的。回首这段交流的日子，在学习上，我们一起探讨学习压力的缘由以及应对学习压力的方法。在生活上，我们一起交流旅行的乐趣与意义以及美食的品尝和食品安全问题。在思想上，我们学做向上、向善好队员，培养良好的思想品德素质。在这段时间里，我们的课题有时是严肃的，有时是轻松活跃的，做到了一张一紧。随着交流内容的扩充，我们之间的认识在一步步地增进，我们之间的情谊也在随着每一次的课题交流而悄然加深。

　　我相信这群孩子身上附有着一种不寻常的美丽，并且这种美丽在不断地吸引着我，鼓舞着我，让我享受并沉浸在与他们一起学习的课堂里而不是深感疲惫。是的，又有谁能不为晨露般的清新朝气所震颤呢？又有谁能不为烈火般的火红热情所感染呢？又有谁能不为山间泉水般的清脆笑声所感动呢？又有谁能不为亦师亦友般的情谊所牵动呢？