手语课教学心得

　　今天是上五年级的最后一节手语课，总共三节课下来，感触良多。

　　在第一节课的二十六个字母教学中，课堂气氛并不太活跃。小朋友们对手语并不熟悉，也并不清楚手语的用途，觉得手语只是打些奇怪的手势，好像并没有什么用处，有点无聊。

　　在第二节手语课中，由于小朋友们在脑海中没有一个正确地认识、对待特殊人群的意识，所以我们调整了课程，上了一节普校宣导课程，为他们介绍听障人群。在整节课中，同学们似乎总处在迷茫的状态中，虽然有老师的引导，但他们似乎并不愿意顺着老师的话讲出自己的想法与感受，这让我们几位手语老师感到有点失望。

　　第三节课，也就是今天的这最后一节手语课，我们的教学内容是日常用语，其中重点教学就是对不起和没关系，还有谢谢和我爱你。之所以重点是教这几句，是想让他们明白不应辜负任何一位老师的辛苦教学，懂得感恩与表达对老师，家人的爱。在这一节课中，小朋友们相较于前两节课，活跃了许多，也学会了对老师说对不起，学会了对家人和老师说爱，学会了感恩。

　　三节课下来，小朋友们的转变虽小但却很珍贵。我们不知道三节课下来，他们学到了多少，以后会记得的又有多少，但我想，这始终是一种进步，一种成长——老师和学生们的共同成长。

　　谢谢可爱的你们！愿你们一切都好。