与你谋面多次，可从未这么认真地看着你；与你上课多次，可从未如此专心地听你讲解；与你交流多次，可从未像这次满满的收获都装在整个脑海里。我们都姓“谢”，您是“老谢”，我是“小谢”，我怀着胆怯的心情发邮件给您，希望您能够从万花丛中采撷我这朵不起眼的小花。“一个愿打，一个愿挨”，“姜太公钓鱼，愿者上钩”，终于，我选择了您，您也选择了我。

　　您在我最美的年龄给了我最美妙的文学体裁。

　　从来不知道散文诗这类文学体裁的我，竟然傻傻地选择了“散文诗”这门选修课。一来，尝尝新鲜，见见世面。二来，类似诗歌、散文，符合我的兴趣爱好。也许，同学们，包括我，都“欺负”您的善良，上课几乎没有怎么认真听课。可您还是一如既往地讲课，文学理论，自己的创作经历，知名作家、作品等。直到有一天，我们上交了期中作业，大概10到15篇散文诗。一般我都会提前完成学习任务，所以我很早就提交了。我也不知道我从哪里得到的灵感，以最快的速度把15篇散文诗写完了，上交了。我并不在意您给我的分数如何，因为这是期中作业。可是某一节课，我还是如以往一般，看课外书。正看得入神，“谢翠欢同学来了吗？”一句话立刻闯进我的耳朵里。我放下书，刷地一下子站起来，谢应明老师说：“你写的散文诗很好，很不错。”我脸红了，低下头，然后点点头，便坐了下来。一节课，谢应明老师都在夸我，就这样，我的“散文诗之旅”开启了旅程。

　　您在我最失落的阶段给了我最感动的精神鼓励。

　　有那么一段时间，我竟然写不出散文诗。而且，我连论文也写不出来。一点灵感都没有，我变得失落起来。因为我发现，我的灵感用完了，不会再有了，我再也创作不出好的散文诗来了。就连《湛江日报》也没有我的文章的影子了。我怎么了？突然，我多愁善感起来。可您却说：“加油，相信你可以的，你的文笔这么好，多多努力啊！”一句“你的文笔这么好”，即使只是安慰，我都觉得是世界上最甜的棒棒糖。于是，我多看书，多思考，多创作，经常与同学交流。不久，我又写出至少令自己满意的作品来。虽然还没有达到能够发表的地步，可我相信有一天，我的散文诗会让谢应明老师欣赏万分的。这一天，不会远的。

　　您在我最快乐的时刻给了我最明确的动力方向。

　　很高兴，您选择了我，我也选择了您。还有，其他四个女生，我们成了您的学生。第一次，我们那么正式地坐在人文学院的会议室里面；第一次，我们那么认真地听您讲每一句话、每一个字；第一次，我们有了些许紧张感以及压力；第一次，我们开始思考自己的毕业论文，自己想要写什么，又应该怎么写。您给我们的思路非常的清晰：第一，关于作家作品的读书报告。第二，关于自己感兴趣的理论的读书报告。第三，综合从书本、网络等渠道所获得的资料形成的读书报告。三篇读书报告为我们写毕业论文奠定了基础。我们是那么的期待自己的读书报告，又多么的害怕结果不能令您满意。一开始就被你“钦点”作为组长的我，非常有压力，非常害怕自己的读书报告没能够达到您所希望的水平。可您却说：“我不是要你们当专家。”一句话，又让我重拾信心，希望，我不会让您失望。

　　与您一起学习两年了，从您身上也学到了很多。我最骄傲的便是，您为我开启了散文诗之旅，让我乘着一艘小船，慢慢地划着，充满信心地看着前方，那是散文诗的世界，最美妙的世界。我曾说过：“我不努力，我写不出好的散文诗，我又怎么好意思告诉同学，我是谢应明老师的学生呢？”我还在，还在努力，还在风中站成战斗的姿势！有那么一天，您会看见我，自豪的笑脸。我也会看到您，欣慰的面容。