难忘七月井冈之行

　　出发，叩响信仰之门

　　汽车在走，心绪在飞。1000多公里的跋涉，舟车劳顿，但却难掩内心澎湃，难掩作为党史人的那一种独有的近乡情怯。学习研究党史十几年，苦于一直没有机会去心中的圣地、去我们的党开创的第一块农村革命根据地去看看。如今，乘着岭南学工“三严三实”暨革命传统教育拓展训练营计划的东风，终于成行，将用六天的时间去一睹革命圣地的风采，在风采中回忆那硝烟弥漫的艰难岁月，在艰难岁月中聆听革命先烈们为了民族复兴、人民解放的凌云壮志……

　　汽车还在夜行，山路愈益崎岖，近了，近了，井冈山近了，在越来越清晰的历史风声中，我仿佛听见了一代伟人的豪言壮语，夜风中唱响一曲《西江月.井冈山》：“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”以曲聊表心志，叩响信仰之门。

　　感受，触碰峥嵘历史

　　1927年10月至1930年2月，两年零四个月的艰苦卓绝的斗争，或许在中国革命历史的长河中，太短。但它却为中国革命开辟了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的成功之路，成为中华人民共和国的奠基石，更甚地是，它为不断进取的中华民族留下了宝贵的精神财富——井冈山精神，即坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。六天，在我们每个人的生命里程中，或许太匆忙，但用于我们去了解、去触碰、去追忆那段峥嵘历史确也还算充足。六天，我们开班，开宗明义，党委彭权群副书记授旗并动员讲话，他希望我们通过不同形式的学习，共同领悟井冈山革命精神之源，贯彻落实“三严三实”，不断加强三观教育，树立共产主义理想信念；六天，我们专题教学，认真聆听、用心记录井冈山革命传统教育研究院和井冈山干部学院的老师们的每一堂课。黄仲芳教授理论与史实并重，生动讲述井冈山斗争史和井冈山精神及其时代价值。罗庆宏教授以史论今，引经据典，为我们践行“三严三实”，切实转变工作作风提供了充分的历史依据和理论指导；六天，我们现场教学，在井冈山革命烈士陵园，动容先烈们英勇献身的壮烈情怀，慨当以慷，敬献花圈，追思常存。在碑林，我们见证140块碑刻，留下老红军、党和国家领导人、部分知名人士和书法家等的精湛题词与手书，讴歌英烈，讴歌历史。在井冈山革命博物馆，文献、实物、图片等通过声、光、电现代化表现手段的陈列，让我们如身临其境，穿越时空，仿佛听到金戈铁马的铿锵，看到战火弥漫的战场，感受血雨腥风的残酷，倍加珍惜今日和谐昌盛；在茨坪毛泽东旧居，简单的陈设，简陋的布置，条件艰苦至极，时光流转，我们仿佛看到主席在微弱灯光下，才思泉涌，奋笔疾书，运筹帷幄之中，决胜千里之外；六天，我们访谈式教学，与袁文才、王佐和曾志等老红军后代面对面座谈互动，听他们口述历史，感受革命先烈们舍家卫国、不怕牺牲的博大胸怀和感人事迹；六天，我们体验式教学，循着革命先烈们的足迹，我们模拟三湾改编，红色拓展训练，穿越封锁线，穿越芦溪，体验不怕困难、不惧挑战、团结一致、众志成城的红军革命精神。我们重走朱毛红军挑粮小道，6.2公里的山路，蜿蜒崎岖，是对体力与耐力的检验，更是对意志与品质的考验，遥想当年，艰难更胜，毛委员、朱老总带着战士们，挑着一担担粮食，挑着一颗颗革命火种，在艰难险阻中，坚定信念，矢志不渝，指引着革命的胜利，指引着我们前进的方向。

　　忆往昔，峥嵘岁月稠，弹指一挥间，井冈山斗争已经过去了八十多年，历史的车轮不以任何人的意志为转移而滚滚向前，大浪淘沙，历史再一次证明，井冈山斗争，是中国革命的一个重要转折点，是中国革命胜利的起点，它代表着中国共产党人的前进方向；井冈山精神，是中国革命精神之源，是中国共产党精神的原点，它集中反映了中国共产党的优良传统和作风。星星之火，燎原之势，井冈山斗争和井冈山精神在中国新民主主义革命时期写下了浓墨重彩的一笔。

　　感悟，践行“三严三实”

　　血雨腥风的岁月已然成为过去，然而井冈山精神却已成为了永恒，已镌刻在我们心中，成为践行“三严三实”的源动力。六天的学习与考察，短暂，却充实，一路行，一路看，留下太多感动，历史的厚重，让我们感悟至深：坚定信念，感恩怀德 ，正心修身，严以律己，为人师表，言传身教。

　　作为一名思想政治辅导员，弘扬井冈山精神，践行“三严三实”，就应该在学生服务管理工作中，不断提升个人修养，严以修身，严以律己，踏实学习理论知识，提高思想觉悟，树立正确的价值判断标准和唯物主义历史观，以身作则，率先垂范，做青年大学生思想上的导师。青年大学生是一张白纸，让这张白纸染什么色，是我们政工干部的重要职责，因为青年大学生的理想信念教育直接关系着我们国家和民族的未来。我们要自觉把井冈英烈和革命前辈对理想信念的执着与坚守传递到每一个大学生的头脑中，为实现民族复兴、人民富强的中国梦构筑起牢不可破的价值基础。岁月流逝，历史的记忆渐渐模糊，如今部分90后的大学生，浮华背后，很少埋首翻阅历史，对党和国家曾经经历的知之甚少，甚至不知， 面对西方各种文化、思潮的冲击，他们很容易陷入历史虚无主义的泥潭，从而缺乏对国家、民族和党的历史认同感。此次井冈山之行前，我们小组在练唱红歌的时候，小组内的青年大学生几乎都不会唱红歌，当介绍到红歌背后的历史背景知识时，他们一片茫然，全然不知，这就是最好的例证。这就需要我们在日常的学生管理服务工作中、在党团活动中、在各类综合技能活动中，除却事务性的工作之外，更重要地是要全心全意做好思想道德教育引导工作，在思想教育中渗透马克思主义的历史唯物观教育，加强对大学生的爱国主义情感教育，培养他们的历史使命感与责任感，增强民族自豪感与民族自信心。

　　作为一名思想政治理论课兼课教师，弘扬井冈山精神，践行“三严三实”，就应该在急剧变化的大时代，面临不断变化的教育环境和教育对象，适时调整我们的授课内容和形式，以生为本，常教常新，既适应党和国家的政治要求，也满足青年大学生健康成长的精神需求，真正做到使学生真心喜欢，终生受益。此次井冈山的学习，我们体验了不同的教学形式，有专题式教学、体验式教学、访谈式教学、现场实践教学和红歌激情教学等等，感触颇深，收获颇多。移植到我们大学的思想理论课，在条件允许的情况下，我们也可以根据不同的内容，采取不同的教学形式，寓教于乐，让青年大学生想学、好学、乐学，从而使教育成效事半功倍，而不是流于形式。例如，我们在上《形势与政策》时，除专题讲座外，可以安排访谈教学，邀请所在城市或者所在学校的领导、专家和学者，与学生面对面，就某个领域的具体形势与政策进行座谈、互动；我们的《中国近现代史纲要》，可以以历史事件、党史人物、每一个历史阶段的成果展示等为专题，进行课堂教学；也可以就近就便，在所在地选取革命老区或者新农村示范点或者特色示范企业等对大学生进行体验式教学和现场实践教学，理论与实践相结合，凸显教学效果等等。

　　习近平说，历史是现实的根源。我们追忆历史，寻根溯源，井冈山精神成为中国新民主主义革命精神之源；我们反思当下，展望未来， “三严三实”成为推进“四个全面”、加强中国特色社会主义现代化建设的重要保证，是当前时代大背景下对井冈山精神的最好注解，作为时代下的每个人，尤其是每个知识分子，我们更有责任熟记历史，不忘历史，以史明鉴，指导我们今天的生活、学习与工作。