班主任，对于作为大学生的我们而言是一个遥远的称呼，但是对于小学生来说是一个特别的存在，她们的工作似乎并不为人所熟知，从昨天开始默默关注了队伍里的四位班主任的一言一行。

　　早上七点左右，大家或仍在酣睡，或正在洗漱，但是班主任们已经准备去给早到的孩子们开门了。

　　早上第一节课——足球课，原本欢声笑语的课堂上突然传出阵阵哭声，原来是三年二班的一位孩子被足球砸到，他们的女神班主任郑丽娜就在一旁耐心地安慰着孩子。课后，因为孩子们没带水，她就自己掏了15块钱给全班孩子买水，虽然钱不是很多，但是隐藏在里面的满满爱是无价的。

　　中午，在孩子们都走得差不多了的时候，一个孩子因为家长工作的原因迟迟没有回家，孤零零地等待着家长。他的班主任林诗敏在得知他还没吃饭的时候就急忙拿着她自己的饭盒打饭给孩子吃，突然想起了初一时那个人美心肠好的班主任，大概这就是班主任的共通之处吧。

　　下午，手语训练的时候，我正沉迷于孩子专注优美的手语表演，突然之间发现有小朋友哭了，可能是由于小老师过于严厉和专属于孩子的敏感导致小女孩哭了，她的班主任谢贞文就一直在旁耐心开解，鼓励小女孩回到队伍中去

　　晚上，在忙完日常工作后，班主任就开始批改作业了。三年一班班主任谢贞文批改作文时极其细致，修改错字，从各方面综合打分，指出不足之处、优点以及提出鼓励。

　　但是因为班主任们与学生相处的时间长，管理的事情多，与学生的磨擦在所难免。在昨天的趣味运动会上 ，郑丽娜因为她班的小男生们玩完自己的活动项目（带球过杆）后就去玩就去一边踢瓶子而不帮正在玩游戏的女生玩游戏，这让她非常生气，责骂道：“刚刚你们在玩的时候，女生都给你们加油，现在轮到女生的时候呢？”“我们是一个团队，要么一起玩，要么都不玩！”“本来这么一件开开心心的事，被你们搞成这样！”不知道为什么，我在旁边听得很感动。可能有人只是当它是一件小事，简单说几句就算了，但是她并不是简单掀开，而是以此为契机教育孩子们。同样是昨天，因为孩子们在教室大声喧哗，随便走动，无视任课老师的存在，这一行为令她非常气愤，恨铁不成钢，就严厉批评孩子们并转身离开

　　既然有摩擦，而且摩擦主要是班主任想让孩子们变得更好，那么在学生懂得孩子自然就会有和好的时候。在其他队员的教导下，四二班的孩子们深刻认识到自己的错误并集体向班主任和当时的任课老师道歉，还精心准备了纸折玫瑰花、糖果、巧克力等小礼物送给班主任，这一切的一切让曾靖媚老师很感动，并且孩子们经历了这件事后，成长了不少。

　　班主任的工作不易因为其担负着日常教学和班级管理的双重任务，而对她们最好的回报就是孩子们遵守纪律、认真听讲以及不断进步，致敬可爱（可以值得被爱）的班主任们。