美丽的邂逅

忘不了那一片随风而动的悠悠青草，忘不了那绿油油的小草原上的黄牛摇摆着尾巴悠闲地吃草，忘不了那村民捞鱼补网的淳朴的民风，忘不了孩子们那渴望求知的眼神，更忘不了孩子们那羞涩的脸，纯真灿烂的笑容······这一切的一切，将被永远的珍藏在我的似水年华中···

三下乡就像是一场美丽而懵懂的邂逅，我们不知不觉地遇见，而后，带来了不可磨灭的感动与记忆。

7月10日早上，怀着激动而又期待的心情，我们心飞扬实践队来到了茂名市博贺镇杨梅小学。第一天，孩子们的热情就深深地感染了我。我们刚前脚踏进我们这十天的宿舍——课室，孩子们就后脚地冲进来了，原来他们是来为我们打扫课室，帮摆桌子的，还没与孩子相处我已被他们感动了。第二天早早地，孩子就过来了，或许是因为新鲜感，他们没有试过这样的免费特色支教，也或许是他们真的求知欲望，但不管是怎样，他们给我带来的就是动力与压力并存，而我也是累并快乐着。

下乡的前几天，或许是因为环境原因，队员们总少不了那么几句抱怨。睡课桌已不是什么问题，洗澡房的临时搭建，厕所离宿舍的远距离加上没灯，井水的臭味，晾衣服被爬了满衣服的蚂蚁，还有那天下暴雨的晚上满床的黑黑的虫子···恶劣的环境让我好想早点离开这个地方，殊不知，有一种力量让我改变了最初的想法。

我有几节书法课和一节五年级的美术课。我以为学生会很调皮，我以为我会按捺不住孩子们吵闹的场面，我以为这里艰苦的环境不会让我留恋，我以为不会有学生记得我这个老师···当我上书法课时，问学生喜不喜欢书法，想不想写得一手好字，他们异口同声地说想！这一句“想”响彻整栋教学楼，当我手把手叫他们如何握笔，如何写毛笔字时，他们都很认真地看着我，这一渴望的眼神就是对我最好的肯定。那一节五年级的美术课，课堂气氛很活跃。当我走进课室，孩子们都记得我是谁，孩子们都很喜欢画画而且都很有画画天赋，我还没教他们画他们自己就会画了，而且画得有模有样。当我看到孩子们全神贯注地看着我在黑板上教他们画画时，当我听到孩子们为我画的画而鼓掌时，当我听到孩子们渴望学画画的呼喊声时，我的心是暖暖的，我突然觉得很有成就感，觉得我这节课能够吸引到孩子们的兴趣能让他们学到东西，这就是我想要的课堂。当我看到这些孩子，我心中就会产生一种责任感，不管怎样，我都会尽力地给孩子带去更多的东西。不由自主地，我忍不住会关注他们的情况，每天下午的第二课堂我总是会这里逛逛那里逛逛，只想多了解孩子们。当我看到他们努力地排练，唱歌练到喉咙都沙哑了，看到他们努力的成果，和他们渴望上台表演的眼神，我的心深深地被他们感动了，是啊，他们都有为自己的梦想认真努力过了，只求最后的肯定。

10天的时间其实很短暂，我们能做的不仅仅是支教，不仅仅是给孩子带去知识，更多的是与孩子的心灵沟通，和使我们团队变得更加的团结融洽。孩子是最纯真的，或许你的一句话会让他记住很久，或许你十天的到来会让他深深记住你这个人，曾经有这样的一位老师。这十天里，付出与收获并存，欢乐与感动同在。

千言万语尽在不言中，好像一场梦，一场永远都不会忘记的梦。一路走来，酸甜苦辣，从抱怨到接受，从接受到习惯，从习惯到留恋···遇见，需要多少缘分，就是这种缘分把你我拉近。我没有做班主任也没有带节目，只是上过几次课，与孩子们的感情并不深，或许我只是他们生命中的一个匆匆的过客，他们很快就把我忘记了，但我忘不了那孩子笑着甜甜地对我说“老师再见！”我忘不了课堂上孩子们的欢呼声与掌声，我忘不了那孩子送我的折纸···此刻我就知道，我愿意为他们付出无怨无悔。