青春路上 星火一直在努力

　　7月23日上午，满怀着回家的喜悦，岭南师范学院法政学院星火社会实践队全体队员收拾好自己的行李，踏上了回家之路。在上车前基地校长向队长们表达衷心的感谢并进行握手，标志着我们实践队圆满完成为期十天的“三下乡”社会实践活动。

　　7月13日至7月22日，趁着这阳光灿烂的夏日，在岭南师范学院法政学院四名队长的组建下，由44名实践队队员组成的星火社会实践队在广东省湛江市雷州龙门镇恒建小学开展了为期十天的义务支教活动。在支教期间除了日常主课课程以及作业辅导外，我们还给学生们开设武术、太极、手工、话剧、音乐、美术等缤纷多彩的特色课程，希望能以这种方式给学生们带来一个不一样的暑假。我们队员还深入探访当地的历史名村潮溪村，了解当地的历史文化以及建筑特色，让人们能够进一步了解历史，从而提高文物保护意识。

　　路途困难重重 你我携手共度

　　4月18日是一个特殊的日子。由于学院要进行队伍竞标的方式选派六支代表队进行三下乡活动，在我们四位队长半个月的奋斗及努力下，功夫不负有心人，我们终于获得了三下乡的参加资格。辛苦了那么久的我们在下乡的前期也不敢懈怠，除了不断进行策划书的修改工作外，还要招募实践队队员，工作量也是比较大。但是，由于在我们下乡前第一基地出现了特殊情况，基地校长拒绝了我们实践队的支教活动，当时我们都楞了。这时队长坚定地说：“我们不能放弃我们辛苦了那么久的心血，一定还有解决的办法的。”我们四个队长辛苦询问了很多同学，拿到了上一年实践队留下的基地联系方式。我们一个一个电话地打过去问能否接收我们的实践队，但换来的是一个一个的婉谢。终于，在我们的努力下，我们的第二实践基地-雷州市恒建小学终于答应接收我们实践队。从此，在灿烂的夏日里，我们星火实践队就遇上了恒建小学。

　　创新课堂形式丰富学生知识

　　在下乡的前期，我们队员们立足于传统的教学方式设计上，注入了一些创新的元素，使得课堂变得生动活跃起来。通过在课堂上提出脑筋急转弯问题、进行情境模拟、设立知识比赛的形式，提高学生们的兴趣、活跃学生们的思维。同时，我们在走访基地的时候了解到学校对手工、武术等第二课堂并不很重视。所以我们在支教期间专门为学生们设立手工、武术、太极、话剧、环境保护课、安全教育班会等趣味课程。

　　在课堂巡查、课下休息期间我们队员们都能够发现桌面上都会有一两个小手工艺品，不时还看见学生们在折兔子和青蛙等。我们发现学生们特别喜欢手工课，所以我们根据学生们的实际情况，在课堂上尽量教会学生们折出不同的手工，让他们能够培养折纸这一兴趣。除了手工外，学生们也热衷于武术这一课程，所以我们在支教期间也让我们负责教武术的老师尽量在课堂上教会他们多一点招式，让他们能够领悟到武术的魅力。

　　克服语言障碍深入了解潮溪村

　　趁着支教的进行，我们实践队的调研组也开始了他们调研的脚步了。调研组组员忍着炽热的阳光、大地的灼烧，深入探访历史名村潮溪村。拥有三百多年历史的潮溪村，这里的每一砖每一瓦都向人们诉说着古老的故事。调研组组员们非常重视每一次外出调查机会，每次在外出调研的前一天就会做好相关的材料和问题的整理，以方便进行调研论文的修改。在第一次的调研中，调研组的组员们有幸邀请到潮溪村的村长作为导游，在这天的调研中，多亏村长的详细介绍，我们调研组能够清楚到潮溪村的基本历史情况以及建筑风格特色。村长还邀请我们的调研组组员到他家作客，我们组员都十分感谢村长的热情款待。在日后调研的途中调研组遇到了不少困难，其中最大的障碍就是语言障碍。当地人们大多数把雷州话作为沟通语言，很少用到普通话。由于特殊原因，我们队里只有一人听得明白雷州话，而我们调研组员中只有惠娟懂雷州话。所以惠娟就充当了调研组的专属翻译，每次都是她和村民们进行直接的沟通。但是她不辞劳苦，每次都带着积极的态度和满腔的热情和村民们沟通，而其他组员就认真地做好相关的笔记。调研组的互相配合，克服了沟通障碍，为调研论文提供更加详细更加客观的材料。

　　青春路上星火在奋斗

　　十天的支教，是我们第一次进行社会实践的机会，也是第一次当老师的经历，更是能让自己成长的一个很好的平台。虽然十天中我们都很累，每天晚上一两点睡，第二天早上六点半就要起床了，每天都拖着疲倦的身躯进行工作。但这是我们最宝贵的经历，我们累并快乐着。支教的旅途上精彩不断，沿途的风景总令人着迷，我们收获到不一样的经验，度过了一个不一样的暑假。