三尺讲台，与你同行

　　一开始得知三下乡的消息时我还不是特别了解三下乡支教的项目，后来加入了自己的队伍，开始做相关准备工作时我渐渐理解了这项活动的意义。

　　仍然记得出发的那天早晨，天气很好，没有烈日，也没有暴雨，只是艳阳高照的，在热带季风气候的湛江如此适宜的温度不多见，心情也安定了点。一路颠簸，我们到了雷州市徐黄村徐黄小学，校长热情地接待了我们，给我们两个宽敞的教室和一个算是整洁的心理辅导室作为这十一天的房间。我们齐心协力地打扫好，简简单单地快速地把自带的干粮扫荡完毕后参观了校园，初步了解了学校的环境。不得不说，徐黄小学教学设施特别完善，电脑室，心理辅导室，绘画室，图书馆，保健室，科学实验室等等都达到了超乎我意料的完备水平。

　　没有电磁炉，也没有煤气台，只能自己生火炒菜做饭，我想不止我，我们所有的队员都体验到了城市生活所体会不到的乐趣——齐心生火，捡柴，洗菜。一个附近的小男孩听说我们这里缺柴，就骑着自行车载来了一大捆柴，这令我们每个人都很动容，后来十一天，他陆陆续续给我们提供了很多帮助，我们就叫他“雷锋”！附近的村民们听说了我们的困难，也聚集到一起给我们出谋划策，帮了我们很多，再次谢谢他们！

　　前两天总是需要时间适应的，说实话头两天我快被席子附近的爬虫和飞来飞去的飞虫逼疯，小飞虫和小爬虫特别多，还没蚊帐的透气洞那么大，于是挂了蚊帐跟没挂一样！真正让我感觉到融入了这里的环境是在第三天——开课第一天。

　　第一天第一节课的语文课出乎意料地顺利，孩子们回答问题的活跃给我留下了非常深刻的印象。下午六年级绘画课，我教的是荷花，比较复杂，孩子们一笔一划跟着我在黑板上的分解步骤，也有模有样的，崭露头角，我们班好多小画家啊，最爱捣蛋的几个男生在绘画的造诣很高，下课后，前排几个女生在我收拾教案的时候把她们平时的画拿给我看，一副害羞的样子，明亮的眼眸闪着纯真的光芒，我在她们画中找到了这个年龄段孩子该有的天真，我看过太多老成的孩子了，与这些未经浮华渲染的孩子在一起，我觉得很快乐，做美术需要的就是这种简单的心，于是我跟她们约定了画了画就到办公室找我，我给她们看看，但是办公室好像不许学生进入，怕调皮的孩子给老师办公室添乱，所以好几次都没成功，这也是我后来才知道的，我说怎么她们都不来拿画过来呢，得知以后辅导就转向我每节课给他们上完课利用课间休息给他们看看。随着教的课程的增多，每晚备课，每次上课都逐渐得心应手，语音语调还有使用的语言变得与孩子们一致了，孩子们能从我这里学到一些知识，我也能在与他们相处中学习，教学相长。

　　第二天，他们班主任在上面讲话时我就发现那个总穿着黄色篮球服的孩子。他板寸头，个子在班级里算高，皮肤黝黑，黑玛瑙似的眼睛。他缺乏自信！第一次上他们绘画课，在绘画室上，他在画板上什么也画不出，我就多关注了他，我问他想画什么，他只是低头咧嘴笑，他一直都是明朗的笑容，洁白的牙齿露出来，身体摇来摇去，他是听懂了的，我继续引导问喜欢小兔子吗，还是小狗，小猫咪？他在我说兔子时的表情被我捕捉到了，“喜欢小兔子是吗？”他微微点点头，依然是明朗的笑容，带点憨憨的。我握住他的手，一笔一划地教他画，他扭过头，不自信地不敢看我，只是垂眸望地面，但起码会在我问会了吗时点头，然后我决定给他空间，让他自己画，我去看看其他学生的绘画，我察觉他开始画了，当发现我走近时，又不自然地转开了头，停下了手，他缺乏自信！知道他问题的根源后，我上课下课都会注意他，上课他抬头看我，我就给他鼓励的微笑，点头，他不理解的地方我尽量下讲台给他短短的引导，后来课外见到我也不再眼神闪躲，还好像挺好奇地对我笑，欢乐游园会的时候也会靠过来。其实每个孩子都是平等的，无论特殊正常，他们都有一样的情感体验，你对他的好他能知道，情感交流是互相的，也许智力不及伙伴，但是他也是上天赐予的礼物。曾经在看过一篇文章，有一句话很打动我。“不要以为他不懂，其实他都能感受。从事特教最起码你要给孩子正确的情感体验，给他一样的人文关怀。”以为自己还学得不多就觉得自己无法给特殊孩子一点帮助，其实书本知识是死的，人是活的，光有死知识，没有活应用，学历再高也不能说明在特教方面有多大的成就。特教老师告诉我们，特殊教育不同于普通教育，普通教育有统一的教材，特殊教育有教材但是不一定每个特殊孩子都适用，必须根据每个特殊孩子的情况把教材内容适当增减，加上独特的教学方法使他们接受教育！所以，在三下乡中我见过好几个唐氏综合征的孩子，有一个甚至快二十了。班上的这个缺乏自信的小孩子需要帮助，把最好的祝愿给他，希望他快乐！

　　文艺汇演结束，也就意味着我们十一天的三下乡的结束，想说的有太多太多，精彩的生活片段很多很多，很难去一一描述，在这里收获的感动、启发、知识，将伴随我继续前进，我的第一班学生，我爱你们！