渔夫的故事，孩子们的趣味课堂

　　“从前有一个渔夫，他出海捕鱼的时候捞到了一个瓶子，撬开木塞一不小心把瓶子里的魔鬼放了出来。魔鬼知道他不是所罗门后邪性爆发，恩将仇报要将他杀死。聪明的渔夫想了一个办法把他骗回瓶子里，扔到海里，从此以后他再也不能害人了。”

　　“对，没错，你说得真好！”

　　这是四年级一个孩子听我讲完《渔夫的故事》之后自己概括讲给同学们听的故事梗慨。不得不说，经过一节课的简单学习就能将整个故事的开头经过结局表述得这么完整，真是了不起！

　　俗话说得好:“台上一分钟，台下十年功。”为了给他们准备一堂精彩的语文趣味故事课，我在三下乡之前就做了好多准备。我希望在课堂上不仅仅能让他们津津有味地听故事，更重要的是还能真正学到知识，开阔视野。为此，我通过故事这种形式给他们板书故事的“开头、发展、高潮、结局”，带着他们通过具体的文字一步一步地分析故事中魔鬼和渔夫的形象，同时引申到语文写作当中怎么样完整描述一件事，描写人物可以运用外貌描写，动作描写等。

　　小朋友们一个个双手搭着平放在桌面上，挺直腰杆，睁着圆溜溜的大眼睛认真地听着，我也讲得特别投入，我想，这就是孩子们带给教师这份职业独有的感受吧。

　　当然，给小朋友们上课并不是一直都是这么顺利的，课堂上总会有那么几个调皮的学生。刚开始上课的时候，有两个小男孩一直坐不住，总是左顾右盼在讲话。后来，我实行了小组加分制，告诉他们不遵守纪律的行为会扣小组的分数，这样一来，小组其他成员就会加入监督他们的行列，他们也在集体荣誉感的驱使下慢慢静下来，到后来，每一位小朋友都很认真地听课。

　　到下课的时候，小朋友们都围到讲台上"廖老师！"“廖老师！”地叫我，还问我什么时候又有我的课，那一刻，我觉得我所有的努力都是值得的。

　　孩子们，明天见！