用心守护童真，以爱呵护成长

　　孩子，是天真的代名词，是旺盛生命力的代表。孩子的一颦一笑都是老师继续努力的动力，孩子的一句赞扬的话都是老师备好每一节课的动力。

　　童真，是孩子的天性，孩子的心永远是纯洁的，而作为教育者的我们，作为社工的我们，要记得时刻爱护他们，用爱呵护他们成长。

　　这两天很多活动，有团体工作和趣味运动会，还要上课，自己组织学生排练合唱。累却快乐着，但看到孩子们的笑脸以及对知识的无限渴望时，我又有了继续坚持的动力。在团体工作中，孩子们都像是快乐的小鸟，他们蹦蹦跳跳，精力永远是充沛的。在玩水果蹲的时候，我发现男生和女生之间存在着隔阂，有一个女生告诉我：“女生和男生永远不可能玩在一起的。”当听到这句话的时候，我是有一点震惊的，我问她为什么，那个女生却答不出来。所以在游戏中，我总是鼓励着孩子们要一起快乐地玩耍。

　　我们要善于发现孩子的长处，在适合的时机给他们赞扬。在农村地区，可能由于教育资源的缺乏，很多孩子可能不听话就会受到老师的惩罚，然而我觉得，多点给孩子赞扬，多点夸他们，给他们建立自信心，这样才更利于一个孩子的成长。上课的时候，我总是会鼓励孩子们积极回答问题，对于比较熟悉的问题，他们会非常积极，在这时，我会夸他们，对于不熟悉的问题，我会引导他们，从不同方面让他们去思考答案，让我记忆很深刻的是，有个女生问我“老师可以给我们再上一节地理课吗？”听到这句话的时候我是很开心的，但是只安排了一节地理课，所以我也没办法再给他们上课了，不过怕小朋友失望，我就跟她说她平时可以来找我问我地理的问题。从这件事中我总结出对于孩子对你的期待，我们不要去磨灭孩子的渴望，要懂得恰当引导。

　　作为孩子的守护者，我们要学会善于观察，要相信每个孩子都是有潜力的。在我上的三年级，有几个学生让我印象比较深刻。一个是聪明学霸，一个是乖巧可爱的班长，还有一个是不会说话但却经常面带微笑的小男生。他们每个人都不一样，但都让我感到欣慰。聪明小学霸那种认真学习，但又不缺乏他们那个年纪该有的天真与阳光；乖巧可爱的班长那双炯炯有神的大眼睛以及上课频频举起的小手感染了我；而那个经常面带微笑却不会说话的小男生更能得到我的照顾，每次去巡堂，他都会对我笑得灿烂。这些可爱、精灵的小孩他们各具特色，我们要有一双善于发现他们优点的慧眼，让他们更好地发挥自己的长处。

　　孩子的世界永远是纯真的，我们要用心呵护他们，带他们学会学习，学会游戏，学会生活，用爱呵护他们成长。