盛夏之花尽情开放，我们也迎合着朝气，抖擞精神，外出调研。穿大路，走小巷，行于乡间小道上。乡村里的房屋排列，井然有序。每一个巷子里都整齐排序着十几户人家。拎着问卷，走向房门已开的人家。老奶奶，老爷爷的热情虽然不能用言语表达，但从每一个微笑里不难看出他们的热情 。从他们的深邃的眼神里我们看到了这里的人情世故， 不敢再往下深谈。便前往了下一个家庭，老伯伯的款待，以及表达了对我们三下乡的支持，使我们感到无比的温暖。

　　从我们的调查里，不难看出当地的教育问题。从每一个陈旧的房子里，不难看出当地人民生活的艰辛。下午的调研，跟随孩子们回家拜访。三户人家的对待，各有千秋。对待孩子们的教育问题也是各不相同。其中的一位学生家长跟我们讲到了乡村里的教育不易，改变现状的希望也是微乎其微。当地孩子们对于学习重视度不高，家长的矛头也是指错了方向。家庭教育的缺失，任由孩子发展，将本属于家庭教育的重任推向了社会。家长们摘下了“第一任老师”的帽子，迫于无奈外出打工，只为获得经济来源。但也影响了孩子们的成长，放养式的教育让孩子变得轻浮，极易受到不良风气的影响。

　　每当谈到这里时，我也是感触很深。曾经，我也是一名留守儿童，父母为求生计外出打工，为了撑起一个家付出了多少汗水。但他们却是对我们教育上费了不少功夫，隔三差五的电话突袭监督。我很庆幸，也很感谢父母。因为在相同的生活条件下，我比他们拥有的更多。这里的留守儿童一直居住在村子里，见识短，就像被禁锢了一样。他们只是待在了一个属于自己的小天地里，没有大城市的孩子奔放。他们渴望得到关爱，却不被认可。我曾经问过一个小男孩儿，问他喜欢怎样的学习环境，答案却是一个难以理解的自由自在。当上学成了一种负担的时候，他的教育也就走向歧途了……

　　傍晚时分，我们走往回校的路上。夕阳西下，漫天灰尘，夕阳笼罩下的一片朦胧景象，仿佛一幅美景，但这是硬化道路的缺失。也让我们看到了孩子们上学的艰辛……再次，很感谢后勤组的同学给我预留了饭菜。