我想成你心中的那个她

　　不知不觉，为期十天的日子已快走过了一半。在这四五天里，最大的一个感触就是，每每被孩子们那一句简短而有力的问候而乐在心头。尽管，没有担任他们的任课老师，课后在楼道或校园里看到我时，他们都用一种稚气二动听的声音向我问好说：老师好。 看着这些天真的脸孔，我心里更多的是怜惜。他们那么小父母就不在身边，而且离家太远，那么小就在校住宿。他们比同龄的孩子少了许多童年的快乐......

　　十天说时长，过时快。这十天，尽管我没有在支教组工作，可是也从中体会到一点点当老师的感觉。他一声老师好"，让我意识到自己的责任的重大。现在作为一名准大二的汉语言文学师范类的学生，我未来也将可能作为一名人民教师站在三尺讲台上“传道授业解惑”。这次三下乡，在和小朋友的接触和交流中，了接到他们并没有喜欢语文的热情。我问他们说：你们长大的梦想是什么。他们居然说：我没有梦想或不知道。有些直言和我说：不喜欢学习，我学不会......当我们说道，我们以后不出意外的话就是要当老师。然后，小朋友目惊口呆地看着我们。从这，看出来，他们对学习的热情不不高。他们后来补充了一句话说：当什么老师都好，就是不要当语文老师。听了，心里有种淡淡的忧伤。我读的是汉语言文学，以后就是要当语文老师的呀。

　　这几天，脑海里反复思考着，我要怎样学好自己的专业知识和怎样提升自己，让自己以后的语文课堂生动，吸引学生。“兴趣是第一老师”这是我这几天的深刻体验。有空的时候，我会去课室听课，因为这个学校平时都是语数英”三节课“。我去听了我们队员上的一节美术课，孩子们都听得特别认真。目不转睛地盯着黑板，老师画画的每一个步骤，他们都不容许错过。听完后，低头认真地在自己的画纸上画这画。这一刻，已经浸润在自己的艺术天地中。看到这情景，我心里有股声音默默地对自己说：我也要努力，把我以后的语文课变得多姿多彩...... 试着努力把自己变成他们心目中喜欢的老师——她（我）......