不忘初心，方得始终

　　7月15日，对我来说，终将难忘。

　　我是岭南师范学院骄阳社会实践队的队员，两个班的美术老师。今天早上，熊孩子A多次在课堂上捣乱，扰乱课堂秩序，也影响别的同学上课。因为大家有目共睹，A一直都是最调皮的，他的那些小吵小闹我就忍了，但是他居然公然在课堂上用水瓶砸隔壁的同学，我实在忍不住，捡起水瓶砸回他，后来他一直在用别的东西往我身上扔，我没再理会他，结果他哭着扬言要打我，用纸球、用棍子。

　　后来队员看见哭着的A，就和队长阻拦A对我攻击的行为。在下课后，A还红着眼睛，仍然坚持要打我。而队长和队员一直在教育他，队长也找我谈话，跟我们了解更多的情况。经过一个小时，A终于同意停止要打我的行为，但是他要求我必须要跟他道歉。

　　我同意跟他道歉，也不需要他跟我道歉，但是我需要A以后不能在课堂上捣乱。然而在一个只有我、A跟一些队员的教室里，在我用普通话跟他道歉后，他不乐意，要让我用雷州话（本地话）跟他道歉，而且旁人不能教我。我问他，是不是我用雷州话道歉后，他以后就不在课堂上捣乱了？可是，下一分钟，他又要我用客家话道歉。其实我不在乎他要我用什么方式道歉，我只希望他以后再课堂上不再捣乱。但是他一直都不同意这个条件。有队员让我按照A的方式先道歉。如果他不同意我的条件，那么我现在道不道歉又有什么用呢？他以后还是像往常那样捣乱。不止自己不上课，还阻碍别的同学上课。

　　我们来三下乡不一定就是要彻底改变一个小孩的品性，但是如果我们就这样放任、纵容他的坏习惯，那么需要我们来三下乡又有何用呢？往后，我们或许会成为一个老师，遇到类似的熊孩子，我们还要这样单方道歉，然后不了了之吗？虽然我们现在还没有足够的能力和影响力去彻底改变他，但还是希望他能跟以前有点变化，能学会尊重一下别人，能更懂事一点。这样，我们来三下乡，也算不枉此行。而且，我也要自我反省一下自己今天的行为。是否太冲动，这样的教育方式是不对的，但怎样才能更好处理这件事呢？上课又要如何激发熊孩子的学习兴趣呢？

　　课后，在操场，我有看到A在学武术课的动作。或者A只是想用捣蛋这一种方式吸引更多人的注意，因为在我不理他后，他一直在用各种方式想惹怒我，后来在那个协调教室里面，他也是一直都是笑着说话的。其实熊孩子的天性并不坏，只是还没学会更懂事一点，还需要被教育。就像我，也是需要被教育的。教学相长，期待变得更美好的我们！