三下乡”蒲公英”心得之音乐课

　　7月13日下午，吴川吴阳镇限口小学的教室里传出阵阵充满美妙的歌声，当中还夹杂着不少童稚的嗓音。那是岭南师范教科院蒲公英社会实践队的特色课堂—音乐课，我作为三年级的音乐老师，教了同学们《一起老去》这首歌。

　　早在第一节课的时候，孩子们就演唱了《仰望星空》这首歌。琅琅上口而又励志的歌词、明快的节奏以及积极的感染力，一下子就吸引了我的注意力，故下课后我就把类似励志的歌曲下载到电脑里。上音乐课的时候，孩子们分外兴奋，而且以高亢的歌声唱起上节课的教学歌曲——《明天，你好》，已经不需要老师一字一句地教唱，只要音乐声一响起，他们就情不自禁地跟唱起来，气氛特别热烈。

　　合唱过后，老师说要找几个同学站起来唱歌。大部分孩子都积极地举手，有些较为害羞的孩子虽有忸怩，但最后都还是大方地高歌。有些孩子更是唱得兴奋起来，连肢体语言都特别丰富。

　　接下来，我就说，现在我们玩“疯狂猜歌名”的游戏好不好？孩子们异口同声说“好！”然后播放了《朋友》《友谊地久天长》《一个像夏天，一个像秋天》，最后播放了《一起老去》，我问：“你们喜欢这首歌吗？”孩子们异口同声地说：“喜欢！”

　　而当问到孩子们最喜欢哪一句歌词的时候，孩子们有的说是“让我们数着星星一起老去，让我们肩并着肩笑看风雨”，有的说是“让我们顺着时光一起老去，一直到彩虹尽头也不分离”，但无论孩子们说的是哪一句，问及原因，孩子们都说是因为歌词写得好。

　　“这是一首很励志的歌，充满了正能量。今天我教大家唱这首歌，是希望大家珍惜自己的朋友，朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。”虽然孩子们只是似懂非懂地点了点头，但只要他们喜欢这首歌，歌曲的力量一定能够助他们成长。

　　随后，应孩子们的要求，我还播了《奔跑》励志歌曲，孩子们也积极地跟唱。音乐课在歌声中结束。

　　音乐虽然不能使孩子们摆脱贫困，但却能使他们成为精神上的富有者，队员们坚信，当孩子们长大，无论他们从事什么职业，境遇如何，他们会发现，少时的音乐启蒙，将是他们一生的财富。