那份匿名的感情

　　睁开双眼，躺在床上冥思着。回想起来到杨梅小学的第一天，给我的只有一份陌生感，压抑的心情，让我抗拒踏入学校的大门。然而，五天过去了，内心却有一种匿名的感觉冲击着我内心的那份陌生感，很奇怪的是，我现在并没有厌恶这一切的一切。相反，给我带来的是一份熟悉感，熟悉了宿舍的生活环境、熟悉了作息时间、熟悉了一日的清淡的伙食......最重要的是熟悉了这群孩子，熟悉了这里的人与事。这个熟悉感，驱使着我抖抖精神，开启这一天的新生活。

　　当我拖着戳破皮的脚丫回到学校时，一声声甜美的声音冲我耳边而来：“老师，教我们走秀咯！”紧随着便是孩子们冲上却前把我拉住。当她们拉着我的手的时候， 那份匿名的感情变得更加强烈了，似乎有些许的感动，再也没有任何东西能阻挡我用心教导她们的决心，放下害羞的一面，撇开一切的形象，为的只是能让这六个孩子能够从中学到东西，在笑声中提升自己的舞台表演技巧。

　　“老师，你过来教我们舞蹈吧，今天又没有上我们的课，不要骗我们喔。”熟悉的声音从背后传来，回头一看，原来是唱《仰望星空》这个节目的一个学生。说实在的，我听了这句话，也觉得挺内疚的，即便是由于调课的原因，导致三个班同时上，我也只能选择一个班上课了。这时的我多想自己有分身术，给他们都上课。他们对我的注意，让我感动的地位瞬间升高，那份重视感，推动着我前往他们的训练地点。来到五年级的练歌地点，是我觉得最欣慰的一个地方，因为他们的努力深深地感染了我。想起早上这个这群孩子在询问我能不能延长训练时间时，我还以为他们随意提一下，想不到他们以确切的行动告诉了我们的决心。“老师，我们口渴......那今天先练到这里，大家明天记得带水过来”，负责这个项目的学生代表很有见解地提出了这个解决方案。顿时，我由衷的佩服他们，真心的希望这个项目能够顺利完成。

　　“不想离开，一刻也不想离开他们”这一念头瞬间浮现在我脑海中，总希望剩下的日子能够无限延伸，能够停留在这一刻，我舍不得四天后的离别。静静的蹲在一棵小树边，陷入了沉思，慢慢地，我发现那份匿名的情感就是那份不舍的离别感，带着这份感情，在接下来的日子里，我希望自己能够给他们带来更精彩的校园生活。