顽皮的表演班的大逆转

　　7月14日，这是夏日总动员社会实践队的第二个教学日，各个队员认真完成自己的任务，小朋友们也开心地上课。但是，出人意料的是昨天被科任老师认为是最顽皮的表演班今天却表现良好，甚至获得舞蹈老师的称赞。

　　在开班日表演班就引起了队员们的注意，由于这个班级男生居多且都很淘气，而女生只有4人，所以他们在上课是纪律就没有其他班级好。表演班的部分男生会经常在教室乱走，上课开小差，甚至上课途中有人会跑到操场的龙眼树处摘龙眼。表演班的女同学们会跟老师抱怨自己是倒霉才会进了这个班级。大部分的队员们都对这个班级感到“头痛”，只能告诉他们这种行为是错误。

　　在今天，这个令人头痛的表演班居然来了一个大逆转。这些小同学们一改昨日的顽劣形象，在老师劝告他们时，他们会听教，会认真听循老师的话，还会在课堂上积极发言。特别是在体育舞蹈课，老师今天教华尔兹，而华尔兹的姿势要求很高，老师就担心表演班的男同学没有那个耐心去学习。但在上课时，男同学们却很认真地学习每个动作，而且姿势也学得很到位，老师也表扬他们的表现。教舞蹈的老师也表示很惊讶他们今天的表现，昨天上舞蹈课还会跑到教室外，今天却学得有板有眼。在接下来的课程表演班的同学也表现很好。

　　其实，比较昨天风格和今天的教学风格就不难发现表演班学生表现变好的原因。今天的老师以鼓励、表扬的形式去教导他们，而昨天的老师可能没注意到这一方法。小孩子的心灵是最敏感的，稍有一些不当的言辞都会对他们造成伤害，相反地，鼓励的话语能让小朋友投入更多的精力。

　　通过今天的经历，夏日总动员的队员们懂得了，作为站在讲台上的教学者应该多鼓励学生和发现学生的优点，而不应该只注意到学生身上的缺点。