一日为师，终生为师

　　时间真是个奇怪的“生物”，总是在我们的指缝间悄悄地溜走，让人猝不及防。每当清晨的第一丝阳光，透过窗户，洒在脸上时，预示着新的一天又到来了。像前几天一样，孩子们早早就背着书包，和小伙伴们一起来到学校了。朗朗的读书声，伴着徐徐的清风，飘逸在校园内，萦绕着每一个角落。晨操时刻，孩子们排着整齐的队伍，扭动着身姿，跟着老师的节奏一步步地跳动起来。

　　今天的任务依旧是跟进支教组的情况。拿起纸笔相机就往教室里钻进去，那时正当第二堂课，看了一下课表，四年级正在上着历史课。当踏进四年级这班的教室时，孩子们正在齐声读着一首关于中国历史每一个朝代的诗。或许在这首诗里每个朝代后面都蕴含着很多很深奥的道理和知识，孩子们还未能听得懂其中的意义，但经过老师惟妙惟肖地描述下，原本很枯燥的历史事件就变得更生动有趣了，孩子们都目不转睛地看着老师，大家都听得津津有味，乐滋滋的。

　　在当老师提问有谁能回答一下四大发明有哪些时，孩子们都很积极地举起小手，向老师投出殷切的目光，希望老师能给自己一次表现的机会。很可惜的是，他们只说出了其中的三个，还有一个造纸术未能说出来。但这并不代表什么，相信通过这一堂课，这些孩子们对四大发明有更深刻的记忆，所收获的成果会更多更丰富。

　　现在我们把镜头投向四年级的班主任。她现在不是在办公室里预备课件，也不是在教室里补眠，而是坐在自己班教室的后面，看着自己的学生们上课。于是，就向前询问了她是不是喜欢历史课，所以来蹭一下课呢。她的回答是：不啊，有一些小朋友上课比较好动，我是来看着他们的，管一下纪律。当这位班主任说完时，不由地就想起了当年，自己也是这样过来的，有一次上课东张西望就被抓了个现。希望这些孩子们以后不要像姐姐一样上课不认真。但从今天这一群孩子在课堂的表现来看，整体上还是比较听话的，大概是知道班主任在后面盯着他们吧，也可看出孩子们还是挺尊重老师的。

　　虽然只是做孩子们十天的老师，但一日为师，终生为师。相信支教组的每一位老师都会尽最大的努力，在这短短的十天里，传授给他们更多的知识。孩子们也会用最好的表现来馈予老师的恩情。