成长后的欣慰

　　在未下乡之前，就早已听闻了校长对英语课的重视，孩子们的英语基础薄弱，急需加强这方面的学习。在校长为我们开的第一次教师例会上，他也一再强调这一科目的教学必须要加大力度，严谨认真地进行。当我得知自己被分配到英语科组的时候，顿时清晰了自己肩上的担子，这是留给我的一个重大的挑战。 我的第一节英语课面对的是四年级的孩子，与城里的孩子相比，他们缺乏先天优势:从小没有良好的语言环境，没有专业的英语教师的指导，所以课程设计不能太过于复杂，一切从生活入手，以打基础为主。知识的学习不能是零散的记忆，应该是组块(团)式的记忆，基于这样一个原则，我决定在这有限的两个课时里上两个同类的内容:星期与月份。

　　第一节课是“星期”的教学，目标是让孩子们识记Sunday~Saturday的单词，并且掌握问答日期的句式。经过一定的跟读和辨认识别之后，果然不出我所料，女孩子对于语言的学习效率远远高于男孩子。这其中也是有原因的，女孩子上课都很积极认真，而班里为数不多的四个男孩子却总是交头接耳，不开口读书。为了能让大家都能激发起对英语的兴趣，共同参与课堂，于是我准备了一个小游戏，让每个人拿一张英语小卡片，找到它的中文好朋友。通过这个小游戏，新学习的词汇得到了巩固，课堂氛围也更加活跃了。 课后，小朋友们纷纷拉住了我，他们说很喜欢有趣的英语课堂，希望能学到更多的英语知识，一些好学的小朋友还问我下节课要上什么内容，看的出来他们也很期待英语课的到来，看到这里我感到很欣慰。 雷州的天气虽然很热，但是能看到学生的成长，我的内心又多了一份清凉……