修道之谓教

　　《中庸》里面有一句话：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”人的自然禀赋则称为“性”，顺着本性做事称为“道”，按照道的原则修养做事的便是“教”了。这是我大学以来第一次上教育学这门课所得的。我以为教育学跟心理学等课程一样，不需要太费心思，更不需要如何做笔记。然而，杨老师的上课内容让我眼睛一亮。

　　《礼记*学记》、《礼记*大学》、《师说》这三者便是我们要背诵，要默写的文章。某一程度说，这是我们文学方面的著作，我们去阅读是正常的，可是老师却硬性要求我们去看，去背，去默写。虽然这些著作跟教育学还是有些关系的，但是这足以让我看出这个老师很负责，虽然像默写这样的事情有点像高中，抑或初中的教学方式，但是，这也正正是我们所需要的。自问上大学以来有记得多少诗歌，背得出多少文章，随着大学的自由，我们渐渐忽略了一些我们应该去做来提高我们自身能力的事情。

　　我们除了写论文，考试，也许很少会听单词继而默写单词，背古诗继而默写了吧。也许这些都是初中的痛苦回忆，因为很多人不喜欢默写，也不喜欢背来背去。当然，我也比较懒，也不喜欢背，但是还是会去背，我从初中到高中所有的文学积累都是背来的，默写来的，写文章之类的素材也是因为看书做笔记才记得的。

　　教育到底是什么，修道：修身、养性、处世、立家。在古代没有德智体美这样的分类，古代重于一种灌输思想，而如今在着重于一种启发的思维方式之时，更需要修道，中庸之道。即使我还不是很理解，但是老师叫我们去看书，我想在阅读，理解的基础之上我会领悟什么是“修道谓之教”，这也是作为一个教育者、抑或受教育者所应该懂的。