三下乡的第七天

　　今天一整天我都没有课程，于是跟伙伴们一起聊天，有人问我，“那么多组，为什么你当初选择支教组？”在回答这个问题之前，我粗略地回忆了一下自己七天以来的经历。

　　早上跟着低年级学生去上武术课，我坐在他们的旁边。虽然很多学生的手脚不协调，会站不稳，会晃来晃去，但是他们都在很认真地学武术老师教的动作。有些调皮的学生会互相打一下对方；有些爱笑的学生会盯着做错的学生，哈哈大笑；有些比较小的学生跟不上动作，也像模像样地学……每一个孩子都有自己的丰富的内心世界，每一个孩子都那么可爱。下午下课后，有好多学生都留下来，“姐姐教我折纸，好不好？”“姐姐教我剪纸，好不好？”我不好意思扫学生的兴，就一个一个地教他们折，一个一个地剪他们。看到上课时他们脸上挂着的笑容，看到他们课后就在教室，围在老师旁边问东问西，看到他们在黑板上用毛笔沾水写下来的“某某老师，美美的”、“某某老师，我爱你！”等等的字时，我更加坚定，我进支教的初衷，因为我觉得支教是一件有意义的事情，支教是一种互动的双向过程，可以带给孩子一些东西的同时，我们也在收获与成长着，虽然有时很累，但这种劳累是让人心甘情愿地付出的。