悄悄话

　　7月8日，下乡第四天。今天给小班还有大班的孩子上课，感觉很不一样。

　　计划教小班的孩子折小船，又担心这个他们已经学过了，就多准备了一套备用方案，教他们折乌篷船。乌篷船是在小船的基础上进行进一步的加工，难度不大，孩子们应该学的来。课堂开始之前，我便调查了一下，他们中的大部分都说，没有学过小船。于是，我放心了，就这样开始了今天的教学。然而，当小船有了雏形的时候，孩子们如梦初醒似的，反应过来，嚷嚷道：“我们学过这个了，老师。”“那也没关系。”我顺着孩子们，“我们就折乌篷船吧。”之后，我不断地试图转变他们的想法，和他们说我们这节课的教学内容是乌篷船，也不断地尝试用各种解说来引起他们对乌篷船的兴趣，但结果都是徒劳。他们已经没有耐心听下去了。也有还不会折的孩子，围在我身边，让我帮他们折。课堂一片混乱。我感到有点糟糕。这之后，我又教他们折了爱心，情况就比刚刚好了很多，孩子们都很认真地学。

　　孩子们，老师是希望你们能从手工课中锻炼了你们的动手能力，锻炼了你们的思维，从中体验到实践的快乐，所以，老师不会帮你们折，只会很耐心地和你们讲，怎么折。“授人以鱼不如授人以渔”帮你们折，你们有的只是不属于你们的这一个作品，但你们自己学会折，却是能学习到一种方法，也能从中体会到自己完成一件作品的乐趣啊。这种乐趣那么美妙，对于小小的你们来说，也算是一份成就，老师希望你们都能享受到这种幸福。老师也希望，你们能永远保持一份好奇心，保持一份求知欲。很多看似没有亮点，与其他事物相差无几的东西，其实都有他的独特之处，希望你们，不要因为习以为常，就对他们失去了兴趣。美是无处不在，需要我们有这么一双善于发现美的眼睛来欣赏它。

　　在大班上课，我的幸福感是满满的。因为年龄已经比较大了，明白了一些事理，每一个学生，他们的双眼都是注视着我，都是注视着黑板的，暂且不说，他们究竟听进去了多少，他们这种认真的精神就已经打动了我。当我问他们问题的时候，我也得到了很多回应。一些我本以为，他们答不出来的问题，都有人知道答案。我们的互动很好。我真的很开心。

　　或许，成长就是这么一个过程，我们不能操之过急，需要以时间，以耐心来灌溉这些小树苗，慢慢静候他们长成参天大树的那一天。