相遇在韩语的教学

　　传闻“臧家小学”四年级的同学都比较淘气，上课比较好动，很难维持课上的秩序。因为四年级是我第一个在小学要教授的年级，我心里害怕担心的，生怕上不好整节课，但是我又很期待且好奇我能与她们擦出怎样的火花。 一系列的介绍我开始引入了韩语这门课，其中有个小插曲，有些同学问我：“老师，我们又不是韩国人，为什么要学习韩语呢”，这个问题引起了我的深思。

　　为什么同学们要学习可能永远也不需要接触到的韩语呢？而我又为什么选择韩语来作为科目来教授小朋友们呢？我喜欢韩语从现在初一开始接触runningman开始，我喜欢他们，愿意为了他们接触他们国家的方方面面，所以我自然第一个要习得的就是韩语。我喜欢所以我会去学。教授小朋友们韩语是因为我想分享给他们我喜欢的东西，我想告诉她们无论你在什么年纪无论你是谁，你都可以着手自己去学习它，你不需要等待专业的老师给你传授知识，你可以靠自己来学到想学到的知识。

　　由于是第一节课所以我要讲的主题是韩语中的自我介绍，我采用了韩中英三种语言的教学方法。由于之前的印象，我还是有点担心的，但是我又觉得或许她们会喜欢我的课，或许她们会听话，带着这种想法我踏进了四年级的教师。果然，教室里弥漫着活泼好动的气氛。我用尽我的力气一遍又一遍的喊着安静安静，整个班说话的声音才稍微变小。我一个单节一个单节的教她们，她们也一点一点的慢慢学。由于是第一次接触这种语种，她们显得有些害羞不好意思，所以不敢发音，一次一次的鼓励她们终于敢表现自己了。最后的结果是我的嗓子哑了，但是他们都能大声的喊出你好我是谁谁谁。

　　虽然过程似乎看起来很简单，但是我对今天的课真的很有感触。因为你一个人的努力是可以稍微的改变一下大家的态度和做法的，因为你一个人是可以分享自己的所感所受来让别人体验到你自己想给她们表达的思想感情。我觉得第一天虽然很累，嗓子哑到讲不了话，但我还是很喜欢今天，我做到了让四年级和五年级的同学们大声说出你好。她们摆脱了害羞，拜托了不敢开口说，在教室外面洋溢着朗朗的读书声，甚至下课之后我在楼下都能听到楼上的她们大声的说着你好。你好，“臧家小学”。你好，“童梦”实践队。