再，见他，依如故

　　依然那个老样子，一素着装，一杯子捧在手心，一副普通的眼镜，黑色镜框，镜片值多少钱，不得而知，也许很便宜，也许很贵，然而看他的装饰，应该属于便宜一点的类型，简约、节俭、淡然，这是我看到他第一眼所印在我脑海里的影像。

　　今天，我上午1、2节没课，于是想去教室自习。刚到108，我发现里面挺多人的，便转移目光，走到了107，不料，依旧如此。最后，我走到106，快接近教室106的时候，我从后门偷瞄了一下，还真有老师在上课。再“偷窥”一下，居然是宋立民教授，黑板上赫然地写着“新闻”两个大字。我的内心突然有点小激动，又有点小冲动，那就是进去听课。

　　但是，我始终没有这样做，因为没有礼貌。后来，我还是退回108自习了，看书有点累了，我看了看窗外，宋教授正从窗外走过，我又是一阵惊讶。1、2节课下课了，我准备去教室207，不料，刚走出教室，又遇见他了。后来，我去上厕所，之后又在教三的大厅那里，又邂逅宋教授，手里拿着那个杯子，没有面带微笑，而是面带慈祥之气。

　　宋立民教授，依旧是那个样子，那个我第一次上他的课的样子，那样的温文尔雅，那样的慈祥和气，那样的平易近人。

　　开学第一课，星期二晚上，我第一次上宋教授的课，也是第一次上新闻课。也许因为我去的比较早，挺少人的。过之后，教室差不多坐满人了，我旁边的女生说：“他很厉害的，我很喜欢他上课，所以选课的时候拼了命选了热点新闻评析。”

　　当时，我想既然同学们对宋教授的评价这么好，那他肯定很好了。另外，说到新闻，便想起“岭师日志”，之前经常看到宋教授在那里发表日志，点击率超级高，我实为佩服。下课后，我发表了一条有关宋教授的说说，很多同学来评论，大意都是：我很喜欢上他的课，他很厉害的。看来，宋教授深得民心啊。

　　在他上课之前，他介绍了自己，但是并不是说自己的职位如何，名利怎样。他就跟我们讲故事，年轻时候的当兵事件，爱好打乒乓球，尔后如何参加高考等。最让我们惊讶的是，宋教授从事教师这个职业33年以来，上课从未点名，学生人数却有增无减。

　　这实在让我们不得不反思，有一些老师每节课都点名考勤，结果总有那么一两个同学缺勤，这样一来老师不高兴，同学又被记名字。但是为什么在宋教授的课堂上，不点名学生反而齐齐而到，还添加一些不是本节课上课的学生？是老师的问题还是学生的问题，这个有待研究吧。

　　另外还有一个现象最让我惊讶，一个上了年纪的老师，讲课还这么声情并茂，说话、态度、说课的内容、PPT的内容展示这一切让人觉得他比我们学生还先进，网络的一切他是那么熟悉，而对于这个我的解释是：新闻人就是这样，知道得多，了解得多，先进得多。

　　一节课，学生几次鼓掌，而且是发自内心的，只是我上课极为罕见的。就连学校或者学院开什么重大会议，主讲人出场说话，观众的掌声也是那么的稀稀拉拉，不整齐。为何我们要吝啬动一下手呢？而为什么出现这样的情况？内心掌声的发出不仅是看老师的授课好坏，还要看学生是否感兴趣吧，是否认可老师。当然，这个问题也有待研究，毕竟对于老师、学生都是值得思考的一个问题。现在，那一阵阵遥远的掌声依然回荡耳旁。

　　下课后，宋教授没有马上走，他在讲台上面收拾桌面，弄弄粉笔，关关风扇，后来如何，我也不知道了，我先走出教室了。但是，在下楼梯的过程中，很多同学，也许是在此之前也没有上过宋教授的课的同学说：“我们果然没有选错课。”第二天，我看到我的同学小州，我跟他说了上课的情况，因为他对新闻也比较感兴趣，他突然惊讶地说：“我怎么不知道，我也是选新闻，可是课表上没有啊，怎么不通知我啊，可惜了。”

　　而现在，开学第一周过去了，我也上了很多课，很多老师都布置了作业，提了很多学习要求，同学们连连喊苦，时时叫压力山大，但是对于宋教授的课，同学们没有一句抱怨，没有一句不满意。爱新闻，好写作，上课好的他，在同学们的心中无疑是最好的老师。

　　而在我心中，已然如此。那个一身素装，戴一副眼镜露慈祥之意，手里经常拿着水杯，有他的课室总有那么一阵阵掌声的他，每每见他，他依然如故，而我心亦如故。