最幸福的八天

　　有人说：幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。而我说：幸福是在那短短八天里所发生的事……、

　　幸福是什么？幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。幸福是什么？大多数人第一时间会认为，恋人间的幸福。在社会实践活动中莫过于师生之情，队友之情。

　　师生的幸福就是，在传授知识过程中相互分享快乐、在下课后的一声老师再见、在老师还没睡醒时，床头有一瓶学生偷偷放的牛奶、在将要离开时，学生把自己昨晚做好的礼物送给老师。

　　队友的幸福就是，在你最需要帮助时，主动无条件的帮你、在你没时间吃饭时，会帮你打好饭、在你无聊时，会陪你说说心里话、在你想哭时，愿意给你肩膀靠。

　　情人之间的幸福就是当我看不到你时,可以这么安慰自己:能这样静静想你,就已经很好了。幸福就是我无时无刻不系着你，即使你不在我身边。

　　有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。

　　有人说，一个好老师，除了要传授知识，更重要的是要懂得关心学生，教会学生做人做事的道理，在课堂上是师生关系，下课后是朋友关系。在我第一次上数学课时，教的内容是四年级的复习题，可能是第一堂课，学生对我不熟悉，觉得我比较凶，我的用意只是让学生明白课堂上纪律得到保证，学得才有效率，但是，让我想不到的时，下课后学生围着我问关于学习的问题。在第二堂数学课，教的内容是简单的奥数，为什么教奥数啦！奥数可以有效提高学生课堂上的积极性，动脑能力，这节课达到了预期的效果。在第三堂数学课，主要以游戏的方式间接传授知识给学生，让学生在做游戏的过程中，学会团结，学会思考，学会与人合作。我只有短短的三节课，但我收获很多，学会如何教学，如何与学生建立良好的师生关系，如何处理师生关系等等。

　　有人说，队友之间的情比金山还重，不管你信不信，在这八天里，我证实了这句话。我们在课室里打地铺睡觉、买菜做饭、刷油漆、排练节目、支教、出去搞活动等等的事，完成每件事前提都要队友之间的团结与合作。有一次，厨房轮到我后勤，因为时间的仓促，所以改为煮粥做中午饭，我知道大多数人都不习惯中午饭喝粥，但是他们却很高兴的接受了，因为他们知道原因，队友之间的包容与理解怎么不会比金山重呢？还有一次，我和一个队友在刷油漆，因为工作比较多，到了吃饭时候还没有弄好，但是早有其它队友为我们打好饭，当你看到自己饭盒装着满满的饭，再累也觉得很高兴，队友之间的照顾与关心怎么不会比金山重呢?　

　　八天的师生关系，让我学会如何做好一个小老师，八天的队友之情，让我学会如何经营朋友之情，八天的事，让我终生难以忘记,八天的幸福，让我终生流连忘返。