三下乡社会实践心得

　　这次岭南师范学院13公管1团支部社会实践队“三下乡”活动，有着太多的回忆。自从我们踏上开往茂名高州荷花镇高丰村高丰小学的汽车的那一刻起，就注定着我们将会在一起度过不平凡的十二天，我们一起携手同行的十二天。

　　还记得因为村道小车开不进，大家拎着行李汗流浃背地在大中午走了半个多钟才到高丰小学，还记得我们一起把两件小教室收拾打扫后便成了这12天的宿舍，我们一起吃着饭赞扬后勤组的厨艺，一起在每日例会上发表自己的意见，一起在静谧的夜入睡，所有的一切，依然浮现在眼前，无法抹去。还记得我们一起安全护航送学生们回家，放心地把学生交给他们父母，还记得我们在回湛江的前一天晚上给在七八月生日的队员提前庆祝生日，那温馨的一夜将会是我们永远的回忆。还记得我们一起拍照，写稿，顶着烈日不停地按着拍照键，对着电脑不断地埋头工作，不过大家都没有抱怨什么，因为我们清楚地知道这是在为整个三下乡队伍服务着，更重要的是，我们希望在这12天能带给孩子们不一样的体会，是这份信念在支撑着我们付出与努力。

　　我是新闻组的成员之一，身背电脑背包，手执相机，不停地穿梭于各班级、办公室、奔波于各种活动的前后始终。指尖不停的在键盘敲动，让酸甜苦辣咸的支教生活化为永久的文字，不辞劳苦的捕捉瞬间动容的美好，将记忆定格于相框，这便是新闻组的职责。哪里有活动，哪里就有新闻组组员的身影。作为新闻组的成员，必须要时时刻刻在外面跟着大队伍走，不管太阳有多猛烈，不管有多疲惫，都要去踩点。新闻组的组员几乎就是三点式的工作流程。每次活动一完毕，头一件事就是撰写新闻稿，然后修改新闻稿并配图，最终才能发新闻稿。

　　在这次三下乡实践中，新闻组负责的主要工作有：首先，负责本次活动的宣传工作（包括活动前的校内宣传、活动过程中的宣传和活动后的宣传）、报道（向当地媒体、湛江网站和校内网站报道），以及收集队员们在此次活动中的心得体会进行发稿；其次，负责整个活动过程的录影、照相等工作；还有积极配合服务队及各小组做好其它项工作，采访各队员加强与队员们的交流和沟通，而且还有采访当地村民等等。最主要的还是不停写新闻稿，发新闻、拍照和处理照片。

　　来到实践基地后，条件不是很好，设备也不齐全。我们发新闻的地方是老师的办公室，网线是从学校门口外校长宿舍那里拉下来的，网速很卡，新闻讲究实效性，所以，我们的工作量很大，时间很紧。我们新闻组只有四个人，要负担起消息稿、同学们投上来的心得体会稿、有时调研组出门调研需要新闻组派一人进行跟踪采访拍照，还有新闻组负责当地红色文化的搜集资料和采访当地村民，繁重的工作下，大家只能利用一切空余时间，起早摸黑的赶稿。

　　俗话说：万事开头难。由于新闻组的组员大多数是新血液，在经验上尚有欠缺。我们常常会因为赶稿而熬夜，有时我们辛苦撰写的新闻稿，却出现新闻没有被采纳等问题，每一次看到曙光却不能欣赏太阳的挫败感不禁涌上心头。但经过逐渐的摸索，逐步摸索出规律。另外，经过不断的学习，新闻组琢磨出两点：一是校内的新闻稿要求格式比较正式；二是校外的新闻稿要求题目吸引人；三是不讲时效性的稿件，例如心得，文采很重要。另外，新闻组组长分配好每个成员负责的网站，把处理好的稿件和新闻配图发在新闻组专用群上，每个人把文件下载，然后发到自己负责的网站上去，分配好了每个人的任务，这样一番调整后，我们的新闻组发布稿件的效率和稿件的录用率也越来越高了。我们在学习中不断进步，新闻组从刚来到学校的无从下手到现在已经步入正轨，我们在当代大学生网、大学生校内网、广东校园文学网、湛江新闻网、图读湛江网、湛师新闻文化网，茂名视听网，湛江论坛等各大网站中发表文章，被采用的有200多篇。而且在班级微博大力宣传，得到了学校部门和同学们的积极转发。

　　我不仅是新闻组的一员，同时我也加入了支教组的行列中，负责教孩子们国语课，在三年级有两节课，在五年级有四节课。在去三下乡之前，我便备好课，给三年级准备了《三字经》和励志成语故事的资料，给五年级准备了《乡愁》、《木兰诗》，虽然在师范院校读书，但自己的专业是非师范类，也从未想过当老师，从未真正给学生上过课，自己在上课之前也异常紧张，不是害怕学生，而是害怕自己做得不好，那个讲台是属于我的舞台，我要精心策划我要如何站在那个舞台上演好我自己的角色。对我来说，上一堂课的意义不仅在于把知识传授给学生，我在乎的除了课堂内容外，还有课堂的方式，我想要的是以一种学生感兴趣的方式呈现出来，让学生在快乐中学习。上课前，我把所讲的内容都内化为自己的语言，当站在讲台上时，突然间感觉自己的恐惧都消除了，慢慢进入状态，同学们也认真地在听我讲课，不时反问我一些问题，我体会到了这种课堂的互动。

　　学生们都抱有一种强烈的想去认识老师们的欲望，这一点让每一位队友都津津乐道地谈起，真所谓：说在口中，甜在心中。每天，学生们都早早地到教室，这着实让我很感动，感动他们能在暑期的课外补习中保持着如此饱满的精神状态。三下乡中才发现：原来成为一名教师很容易满足。课堂上，他们充满好奇的眼神和灿烂如花的笑脸总让我们舒心，讲课也自然很是顺畅，最重要的是上得激情洋溢。当然，有时候也有一些故意捣蛋的学生，这时候就很考验教师的耐力了，是当场批评呢还是睁一只眼闭一只眼呢……有很多种选择但真正起效果的却没有多少，这才明白当一名教师并不容易，很多时候要顾及学生的感受。同时，当自己一进入教师这个角色就会不自觉地为学生想及很多。例如：上课设计的内容害怕学生听不懂而要准备几套方案、害怕批评学生会伤害他们的自尊等等。课下，身旁总是围着一群找你签名和找你聊上几句的学生，看到学生如白玉般天真无暇，我都会很开心，期盼学生的未来会更精彩。

　　在这里的十二天，我们收获了一份份心意和感动：学生从家里带来的一颗颗当地特产龙眼给老师，临别前学生送给老师的一封封满载祝福的信件，家长热情地给送来青菜慰劳我们，还有家长们一句句感谢的话语，记得在走访学生家时和家长聊了起来，她说，她理解我们也还是消费者，都是靠家里的经济支持来三下乡，村里人都能感受到我们的热心。她的一句句的感谢说着不久就让她哽咽了，我们几个队员心里也是一阵阵暖意和感动，其实我们作为刚上大一的大学生，我们能力有限，能够帮到学生的并不多，只是在尽自己所能，希望能带给孩子们特别的学习体验和提高他们的求知欲望。

　　傍晚时候的高丰村，老人在村道散步聊天，孩子们在篮球场嬉戏玩闹，我和一位副队长就篮球场教中老年人跳五行健康操。这套操是我和她在湛江的时候，晚上实地去广场上观摩学会的，把这套操带到高丰村，是想让这里的村民在傍晚的时候可以练练操，活动筋骨，缓解一天的劳累，而且这可以活跃当地的健康文化。每晚7点左右，我们俩就准时出现在篮球场，我们开始做操，村民们便也跟上节拍一起做，一小时的做操虽然让我们汗流浃背，但听到村民赞扬我们热心、为他们考虑时，我们便知道，这点累、这点汗都是值得的。

　　最后，总结这次三下乡自己的收获：

　　l、提高了认识，明确了责任。通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对新农村的思想。经济落后，一切都免谈。社会应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。

　　2、增长了才干，发现了不足，激发了热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。同学们一起努力做了很多事情，我们一起采访村民，一起在村里进行宣传，一起表演节目……在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的理想目标。

　　随着时间的流逝，三下乡活动已圆满地画上了句号。尽管在这个过程中，我们遇到了一些困难，但在大家的相互帮助和共同努力下，也都一一得到解决。其中的辛酸与感动，我想也只有我们自己才能体会到。这次的三下乡虽然没有空闲的时间，有点苦、有点累，但还是值得的。既然选择了，便只顾风雨兼程；既然选择来了，便勇敢的扛起自己的责任。我们只是想奉献自己的一份微薄之力，让爱与知识倾撒每个角落，让社会与国家更加注重农村孩子的教育，鼓励更多的大学生参与其中。