回忆广丰情

　　三下乡已经成为过去时了，我远远地离开了那帮孩子。离别时的泪眼，模糊了所有人的模样，涩涩的感觉已经被时间冲淡了，但是记忆的浪潮仍然让我无法忘记那帮曾相处过的小精灵。于是，我常常在诸多的照片中找寻孩子们的笑脸和身影……

　　还记得我们刚刚到达广丰小学的时候，孩子们已经欢呼雀跃、喜形于色了。我可以想象他们早就站在校门口，尽量伸长了脖子在等待着一群新老师的到来。望着这群孩子，我有种无法抑制的激动，直到我现在远远地离开了那帮孩子，回忆起来，仍然很激动。

　　在三下乡的支教组中，我担任英语老师这一角色，所教的班级是三年级。当我拿着教案踏进教室的那一刻，我看到了一张张天真可爱的笑脸，忽然觉得自己有点无所适从，只有努力装作很淡定的样子。我不得不说，三年级学生的接受能力是很强的，他们好学的劲头让我觉得很开心，同时又内疚自己没有很用心备课。课堂上，同学们积极提问。当我们讲到一个新的单词时，不会读的同学就主动请教我。感受着孩子们的热情，我觉得自己应该做一个好老师。

　　课堂固然活跃，然而这种课堂的氛围并不总是令人愉悦的。渐渐地，几个顽皮的小鬼就开始捣乱课堂了。无论是他们的提问，还是他们的回答，都有一些不屑在里头。有时，我在讲着课，有的同学居然离开座位，跑来跑去。尽管我耐心的劝导他们，但他们还是那么调皮捣蛋。后来，一位工作人员告诉我，大部分是我自己的问题，我将老师该有的威严通通抛掉了。我自己总想着自己该放下老师的身份，真正走进孩子当中，只是想着成为他们的好朋友罢了。我忽然有点明白了，我不该在课堂上那么心软，那么爱开小朋友玩笑。我记得自己为了显得亲近，第一堂课就让他们直接叫我姐姐，后来想想，真的有点哭笑不得，那样真的不像一个授课的老师。于是，我在课堂上注意与他们保持一定的距离，不要让自己想得太理所当然了，毕竟老师该像老师，而学生应该尊重自己的老师。

　　尽管那几个孩子很调皮，但我们仍然成为了好朋友。后来，我问他们为什么那么爱捣乱课堂，他们说老师太友好了而且不会生气，我顿时有点尴尬。而如今，我只好将这件事当作教训。

　　课后，学生们除了在教室里玩，更多的是在校园里奔跑，他们好像是一只只小野兽一样，在自己的领土里狂呼，他们热爱自己的校园。他们是快乐的，一个简单的游戏都可以让他们笑得合不拢嘴；他们是朝气蓬勃的，早晨我们还在宿舍睡觉，他们就为学校送来了欢声笑语；他们是美好的，总是在我们的镜头中留下最动人的微笑。

　　八天的相处很快就到期了，我们顿时显得有些紧张。作为老师的我，尽量将自己的情绪隐藏好了。课余时间，孩子们将自己的手工作品送给了我，有爱心折纸、纸鹤、小星星等等。当我捧着这些小礼物时，心里涌动着温暖的热潮。有的孩子怎么也隐瞒不住自己的伤心，于是，带着一双汪汪的泪眼跑过来，向我哀求道：“老师，你可不可以不走？继续当我们的老师。”我只能说：“姐姐也还是个学生，要学更多的知识，我们一起努力吧。”如今，回想起孩子们那一张张天真的脸，我觉得自己鼻头酸酸的。

　　我清楚地知道，我以后将很少有机会回去广丰小学。那个坐落在偏僻的乡村的小学，是学生们简单而温暖的求学之所，也是给予我牵挂的地方。无论如何，我祝福那帮孩子们，愿他们健康成长。