支教的真谛

　　三下乡结束已经半个多月，我常常想起我教过的孩子们，尤其在我查看所拍的照片时候。或许，在他们眼里，我只是众多的支教老师中的一员，但他们是我教过的第一批学生，在我心中有着重要的地位。

　　我教的是四年级语文，刚开始，大家都说四年级的孩子非常调皮，很难教。于是，我怀着忐忑的心情走进教室。确实，我上课的时候，学生们不断在吵闹，我需要一边讲课一边管纪律。甚至，为了课堂正常进行，支教组组长还加派了一名老师一起来管四年级的课堂纪律。第一节课下来，我的喉咙就痛了。晚上，我躺着一直睡不着，一直在思考一个问题，就是如何做一个教师。在我没有教学生之前，常想我将来要做个好老师，做个优雅温柔的老师，做个纯粹的老师。但当我真正接触到一群孩子的时候，我明白了理想与现实之间的差距。其实，没有一个教师愿意骂孩子，也没有一个教师一开始就给自己立下一个“凶”的名称。但是，当你面对一群很吵闹的孩子，又得完成教学任务，最直接简便的方法就是大声吼学生，呵斥学生，让他们安静下来。可是，当你开口一吼，当初你所设想的所有优雅都烟消云散了。这便是矛盾，也是一个教师最难为，最难做好的事情。

　　众多的学生中，有几个学生给我的印象最深刻。有个剪着男生头的女生，她表现的非常活泼，当然，就跟她的外貌一样，她更显示出一种泼辣。如果不是我亲眼看见她如何跟一个男生争吵，我真不敢相信，这是一个四年级女孩子的所为。于是，我在思考，这个孩子的家庭环境是怎样的，她的父母又是怎样的。在课堂上，她话很多。尤其在别的同学回答问题时候，她都会说点别的话，想要引起大家的注意。我对她的印象确实不太好。

　　但是，有一天，当我问到有谁愿意帮老师发一些纸张时，她表现特别热情。于是，我让她来做了。她好像对我允许她帮忙超市很惊讶，或者说，受宠若惊。我忍不住在想，她平时都受到怎样的待遇呢？接下来的每一天，只要需要发作业收作业，我都让她来做，她也很愿意。并且，自从那天以后，她在课堂上安分了很多。我觉得，这应该是我这几天处理的最好的事情。这也是我看一些教学视频所学以致用的。

　　还有一个女孩，她留着长发，眼睛很大，我第一眼便觉得这是个漂亮的姑娘。但同样的是，她也非常调皮。一天课堂上，她向我报告，隔壁的同学在玩布娃娃，可是，同时，她自己手上也在叠着纸飞机。当我走过去，其他同学很识相地收起来玩具，认真地读死书来，她却无动于衷地继续玩。我提醒了她，她却依旧我行我素。这让我非常吃惊。于是，我严肃地对她说，敢于指出别人的错误是好的，但要学会以身作则。她不但不认错，还反驳了一句“老师太坏了！”于是就哭了起来。不管我怎么跟她讲道理，怎么哄她，她都沉浸在自己的世界里，还不时地骂咧一句。

　　我对这件事真的是没有了办法，但认识了这两位学生，也让我反思。每个学生的性格确实是不一样的。而且，每个学生的人生经历也是不一样的，有时候，不应该盲目地去责怪，而是应该多了解学生，尝试解开他们心中的结。或许，这就是一个好老师应该做到的。