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湛师日志:7月24日 紫荆实践队 吕杏容

发布日期:2014-07-24     作者:吕杏容 紫荆实践队 学生      编辑:姚炜菁      点击:
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  为期12天的三下乡活动说长不长说短不短。其中有和队伍集体的回忆,也有和学生们共度的回忆,更有自己心灵碰撞的震撼和感悟。有苦有甜,时而轻快,时而沉重,除了这种特殊的环境经历以外,我想很难会再有另一段经历可以给我类似的体验了。

  一.支教篇

  正式开课的那一天,放眼望去,满校是到处奔跑的孩子,可能是因为酷爱户外活动,他们几乎都是黑黑瘦瘦的,但他们都拥有灵动的眼睛和爽朗的笑声,不太害怕陌生人。

  我不是师范生,但想教小学生上课应该难不倒我的。谁料一两天下来才发现,这群孩子并不好教——他们就是所谓的“熊孩子”。每个班都有实践队里派去的“班主任”,可是几乎每个班里都有几个特别调皮的男生,上课随意打闹,大声喧哗,不守纪律,让我们这些支教的“老师”很是头疼。尽管如此,我们支教成员也没有灰心,毕竟教小孩子是不可心急浮躁的。正如三字经的开头:“人之初,性本善”只要肯耐心引导他们,假以时日,他们善良的本性会表现出来的。

  于是,我们的“班主任”采用了“软硬兼施”的策略。课堂上严格规范男生们在班级里的纪律,慎重批评,通过这种行动让他们意识到自己应该尊重老师,同时也树立起老师的威严。再者,他们也少不了苦口婆心地跟学生们讲解做人的道理,真心沟通、劝导,拉近与学生的距离,更近一步了解他们的内心,分析他们平时某种行为出现的原因。后来发现,聊家常就是个获取他们信任和支持的不错的方法。

  也许是学生们有所感悟,在支教第六天里,一个平时比较淘气的叫Tiger的男生,在一节剪纸课里把刚剪好的作品亲手送给了他的“班主任”。尽管平时上课他不太守纪律,但他的这种举动让我们很感动!其他同学也纷纷给老师们送上了自己的剪纸作品,我想,那个场面,是我最难忘的,最温暖的。

  支教的最终目地就是为了传爱吧!我想我们做到了!

  二.助学贷款宣传

  为了做好助学贷款宣传活动,我们预先分配好工作,到市场设摊宣传。同时,我也参与了到附近村落实地宣传。本以为不难,其实问题不少。

  雅韶镇里的村落比较分散,青壮年大多出外打工。因此,留下家中的多为老人小孩。我们发现每个村落都有很多空置的房屋,偶尔才能遇见在家门前干家务活的老人。不过我们的问题也出现了:一.语言不通,沟通困难。本地人大多只讲阳江话,有的勉强听懂普通话或粤语,而我队队员仅有几个本地人,其余都很难完成任务;二.宣传单张不足。起码文字是语言不通的解决方法之一,但无奈单张不足;三.有部分村民表示不信任,需要多次解释才肯相信我们的来意是友善的。

  这让我们重新规划了宣传方式,更全面地考虑12天行程内可能出现的问题。

  至于医疗下乡活动,广医的同学利用从镇医院借来的仪器顺利地为当地很多老人进行测血压,很多当地的老人对该活动表示支持。

  三.调研篇

  本次我参加的调研内容为“采访雅韶镇村里老人的生活状况”。采访发现,当地很多老人的儿女多在外地打工,他们主要靠干农活这种自给方式以及每月政府补贴65元/人的生活费来维持自己的生活,更有甚者要申请低保来过日子,生活大多艰苦。

  其中我们采访到一位生活颇为困难的婆婆,98岁的她有五个子女,4个都去了广州打工,不常回家,只有1个儿子留在当地偶尔回家照看她,但也并不频繁,平时生活只能靠自己干农活来维持。傍晚时分,婆婆的晚餐只有一碗加了点碎肉的稀饭,一个人坐在家门,巴掌小的房子里除了堆在炉旁的柴火就是黑暗,采访还发现前天一位老人在家摔倒了没人照顾,也没有药油涂擦。我们的心里一下子沉了下来,心疼无比,但不知该如何表达。最后,我们在临走前送给她一瓶小驱风油,希望她会好好保重身体,长寿安康!

  我想我们要把这些实际存在的情况反映在调研报告上才算是真正地为有困难的村民反映心声,为社会的改善与进步提供良好的参考资料。

  四.与实践队集体生活篇

  12天的集体生活要说没什么感受是假的。本来不太熟悉的其他学院的小伙伴们,十几天下来对彼此都有所了解,甚至认识了很多有共同兴趣,志同道合的同学。

  每天一起吃早餐吃饭,上课,组织活动,谈教学技巧,聊人生,聊梦想,聊兴趣……几乎所有的酸甜苦辣都浓缩在这12天内。

  其中我最想感谢的是后勤组。每天的早、中、晚三餐都是他们4个男生和1个女生包办。早上5点起来煮早餐,风雨无阻地去买菜,切菜、炒菜,不仅要弄清楚哪些是同学们不吃的菜,还生怕煮的分量不合适。虽说后勤多为男生,但每天看到他们都要双手大锅大铲,满头大汗的样子,突然觉得他们就是队里面最体贴、最可爱的人了!至于我,有空也会到厨房洗洗刷刷,帮他们打打下手,略尽绵力罢了。后勤组,真的辛苦你们了,感谢你们的劳动,让我们每天都能准时吃到好饭,给你们一百个赞!

  我认为, “三下乡”活动真正的意义除了其名字的内涵外,带给大学生更多的应该是现实社会中人际交往能力的锻炼以及内心修养的提升。实践出真知,不光要读书,还要理论与实践结合,学会如何在集体中选择理性的生活方式,让自己更适合社会,让自己更能服务他人,服务社会,带给需要帮助的人更多的福音。

  在这次活动中,我经历了很多,学会了很多。我想,我会以此为鉴,一直驱动自己勇敢地前行!