热血的一天

　　五天的文艺排练，紧张有序地进行着，然而学生的热情早已慢慢地退却了，主要是在这学习阶段，学生表现为反应速度快，活泼好动，喜欢与人交往，适应能力强，容易接受新事物，注意力和兴趣易于转移，情绪不够稳定，容易受情感支配且情感体验不深刻。具有明显的外倾性。在上述的特征中，活泼好动是最显著的特征。反应迅速，行为敏捷，热情主动，精力旺盛，性子急，易冲动，刻板，不灵活。具有外倾性。在上述的诸特征中，急躁冲动是其最显著的特点。

　　为了让学生更好地进行排练，充分地发挥他们的长处，我结合他们活泼、乐观、灵活、热情、善于交际、点子多的优良品质，让他们多参与交际性工作，多动脑筋献计献策，排练的同时，也让他们适当进行游戏放松，保持高度的兴趣。

　　我密切注意帮助学生克服注意力不稳、兴趣不定，情感不深、易浮躁、不踏实、不诚恳的不良品质；培养他们坚韧不拔，持之以恒的品质。培养扎实专一，“动中有静”等良好品质。通过与学生的共同学习中，我得到了很好的锻炼。