心旅

　　在圩仔小学支教的过程中，我收获了很多。在下乡出发前，我在心里幻想过自己站在讲台上给学生们讲课的美好情景！到了下乡的时候，我真正体会到了其中的酸甜苦辣！

　　我觉得作为一名老师，最重要的是处理好自己和学生们的关系。第一次去上课的时候，我首先进行了自我介绍，可是当我在进行自我介绍的时候，学生们非常吵闹，跟他们好好说，他们都不理会，特别是那些顽皮的学生。我大声地叫大家安静，可是依然没有效果！有些顽皮的学生还模仿起我来了。我很无奈地坐在讲台上看那些顽皮的学生在教室里走来走去。这种情况和我之前幻想的情景是完全不一样的！下课之后，我去请教当地一些有经验的老师，综合他们的意见，我想出了对学生实行软硬兼施的方法！我决定课堂上我要严厉地强调纪律，对于他们做得好的地方我要毫不吝啬地赞扬，相反，做得不好的地方我要严厉批评，下课之后我们可以聊聊天，加深感情。事实证明这方法是奏效的，后来的课堂纪律和气氛都比之前要好很多！我和学生们的关系也越来越好！每天我都会安排学生值日。每到这个时候，我都会和他们一起扫地，顺便聊聊天，试图走进他们的内心世界，在这样轻松愉快的环境下他们似乎更愿意打开心扉和我聊天！就这样，我们的关系越来越好！她们有心事都会直接找我或者以写信的方式告诉我，这时我会努力寻找对策为他们解决问题。其实我们没有必要每天都对学生板着脸，即使他们是调皮的学生！我每天都会给他们笑容，因此，无论课堂内还是课堂外都体现出了我们深厚的师生情。

　　我认为给学生们上课之前的备课是当一名好老师的基本要求。本来下乡之前我已经备好课了，可是到上课时才发现太深奥了。学生完全听不懂，因此失去了听课的兴趣。看到这样的情况，我决定重新备课。每天晚上我都准时备课，可是有一天我的同学给我打电话，我们聊着聊着就忘记备课这回事了。当我们聊完的时候，夜已深了，本来想无论如何都得把明天的课备完，可是我坐下写了一小会儿，就昏昏欲睡了。第二天上课的时候，我故作镇定，这时一个学生提出了问题，我不太懂，顿时有点惊慌失措。经过这件事后，我每天都在反省，我知道以后我得把备课放在重要地位！这样子我才能更从容淡定地上我的课！

　　记得有一节课，我讲解的时候，学生们非常安静！我讲解完了，问他们都懂了没？他们没有回答，一脸茫然地看着我。我尴尬地笑了笑跟他们说没关系，不懂我再讲一遍！再讲完以后他们还是一脸茫然！下了课以后，我问一些学生，他们说太深奥了，听不懂，所以干脆不听！我发现了问题的所在，于是我决定解决它。我去听其他老师的课，看到能让课堂气氛活跃的教学方法我就借鉴，然后在我的课堂上也用这一套，如果它是奏效的，我接着用，如果不奏效，果断抛弃。我还会仔细观察所有学生喜欢上课的方式，观察如何才能让课堂气氛活跃！慢慢地我发现我们班的学生特别喜欢上黑板写字！于是我每次讲解完就赶紧出题让他们上来做，果然，课堂气氛活跃了很多，学生们都争先恐后地举手想要上来做题。看到他们这么积极，我也很有兴奋，我给他们讲解的方式也越来越有趣！他们在快乐中学会了知识，这让我感到很欣慰！

　　我知道写好粉笔字是当一个好老师的基本素质！我知道自己的粉笔字不怎么好，所以在去之前我都有好好练习粉笔字。我以为我的粉笔字写得挺好的，可是好多学生都说看不懂。！我顿时觉得无地自容，他们一直要求我写慢点，能让他们看清楚点。我答应他们慢慢写，可是那样的话效率很低。可是我一稍微加快，学生们就说字非常潦草，看不清楚！我之前应该加强练习的，不应该满足于小小的进步。这种情况的出现，也正是因为我没能加强练习的后果！每件事情的成功，都离不开你的坚持！只有我们坚持和努力了，事情才会朝着我们设想的方向走！

　　每次去上听写课，我都会先把单词写在黑板上，让学生们认识它们！然后再叫同学们在练习本上练习默写，然后叫同学上黑板上默写！我老是忘记擦掉我写的。学生们经常说我粗心大意，自从听了我的学生说了以后，我变得细心多了！他们也是我的老师，监督我改掉不良习惯！其实，我们师生在上课的过程中，都是互相学习的。我们的文化知识比学生多，所以我们能站在讲台上给他们讲课！可是我们的其他方面也许有不如他们的地方！正所谓：“三人行，必有我师焉”。所以我们也要向他们学习，必须互相学习！

　　在这次的支教的过程中，我收获了可贵的友情！我和学生们积极参加活动，建立了深厚的友谊！我们同学之间的交流增多了，我变得越来越开朗，越来越快乐！我觉得最可贵的是丰富我的教学经验，这对于我来说是非常宝贵的！