语文老师教孩子们画“小鸟的家”

　　“啊！我去教画画？”几天前，我收到组长的课表安排，这就是我那时候最直接的反应。我的专业是小学语文，理所当然我把自己定位成了语文老师。现在想想，没有尝试过就给自己错误的定位，是很冲动的行为。教一年级的小朋友画画，或许别人会觉得很简单，毕竟一年级学的知识还浅。所以说，人有时候不能把许多事情都想得很平常。上一年级的画画课，我觉得比上高年级的还难。

　　我们的一班，大部分是一年级的学生，也有一些是幼儿班的。有的孩子甚至连话都不能说得清楚，两岁的都有。孩子们都太小，根本很难管理。他们一嗨起来根本就停不下来。这群孩子最大的乐趣就是大声地吼和拉着老师团团转，这种感觉就是你小时候拉着父母的感觉，让人无法拒绝的依赖。

　　一年级的孩子，注意力没有那么集中，备课内容的重点一定要充满趣味性，这样才能够吸引孩子们的注意力。第一节美术课，我备课的内容是教他们画一个乡村的家园。农村的孩子，他们不知道动漫、不知道iPad、不知道城市孩子的电子游戏，他们最熟悉最爱的是他们所居住的这个乡村家园。刚开始上课，我没有直接让他们看着我在黑板上画画，而是问了他们家里的周围有些什么景物和动物“老师，好大好大的牛！”“龙眼树一棵棵”、“冒烟的房子”…..小孩子的话，好简洁好天真，这是他们的最最真实的想法。于是，我就一步步引导他们把这幅有房子、有动物、有果树的乡村图画出来。再把会笑的太阳公公画上去，小朋友们都在说“太阳公公笑了”。好多人把画好的牛和螃蟹都变成了会笑的动物，都画了笑脸。他们这么丰富的想象、这么可爱，看着他们的画，我真的忍不住笑了。

　　小朋友在画苹果树的时候，画的特别小，给人的感觉就是营养不良的树。我希望他们能把画画得丰满点，就告诉他们画的苹果树越大就可以有很多苹果吃。后来，他们就把果树画大了好多。画了好多好多苹果在上面，甚至把隔壁的房子也装修了一番。“我的房子要很大，这样就可以爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐还有老师都可以住进去了！”小孩子的心愿就是这么简单，这就是他们的幸福。我说要给这幅画起一个名字，他们就说叫“小鸟的家”。我没有教他们画小鸟，就问他们小鸟在哪里？他们不约而同地说：“小鸟在房子里”。于是这幅没有小鸟的画叫“小鸟的家”，我教他们写了这四个字”。令我好感动的是，当我走出教室门口的是，好多小孩子都把他们的画给了我，而且都写上了自己的名字。那凌乱的笔画，一横一竖都是爱。希望这份天真，能伴随着这群孩子长大！