来到松架小学好多天了，我渐渐发现，支教的每一位老师似乎都得到一位学生的“青睐”，老师跟同学们打成一片。这看得出我们的仲夏爱——种下爱三下乡社会实践队是得到松架小学以及村民的支持，也是爱的传播队伍。

　　这几天，我主要负责教一班的歌唱，一班的小同学调皮可爱，天性可爱善良，爱玩爱哭爱打架。我天天都要去他们班里教唱歌，他们会唱《一闪一闪亮晶晶》、《虫儿飞》等歌曲，但是唱的很乱，不过小孩子都是这样子的，唱歌用喉咙喊着唱，应该说那是最动人的天籁，最纯真的歌声。我叫他们一边唱一边做动作，“悠长悠长”的歌声让我忍不住笑。教一班的同学着实很辛苦，在第四天的下午，我们举行了一个趣味运动会，但是一班的同学们如同造反，我们六个老师都管不住这班小孩，乱哄哄，玩游戏也不玩，唱歌也不唱。不过，到最后我们出动为他们拍照，分礼物给他们，小孩子才停止胡闹。一般都是这样，学前班和一年级的学生都是比较调皮，但只要我们有一定的耐心和一定的办法（主要是奖罚制度，鼓励制度等），我们都可以将他们调教好。

　　这里的小孩都是脏兮兮的，他们没有干净肮脏之分，或许因为他们从小缺父母的关怀和照顾，不懂得如何自理，他们只能依靠爷爷奶奶的照顾。爷爷奶奶年纪早过半百，精力早已逐渐消退，有些事无及顾暇。据我几天的观察，我留意到一位小朋友，他是比较贪玩，不听老师的话，软硬都不受，怎样对他，他还是没感觉。衣着有些脏，黑头黑脚，我亲切地去问候他也不出声，有时只会对我们会心一笑。在第四天的傍晚，我们调研组取了他的家里进行问卷调查，从他奶奶口中描述得到：家里兄弟姐妹多，母亲多病，看病已经欠下一些债；父母还要外出打工，他是留守儿童，跟祖母住在一起。祖母年迈，但是还要去耕田种地，一人承包一多亩田的地，奶奶全部的希望寄托在孙们的身上，但是这位小同学天性不爱读书，比较调皮，奶奶感到很失望，听奶奶说的时候，我看得出她的无奈和伤心绝望。还有很多很多，我听着很不是滋味，心里很纠结。我想帮他们，但是，只能说我们是有心无力，只能予以安慰和同情之心。其实，一班的小孩大多数都是留守儿童，生活只能靠自己，有时祖父母加以管理。好与坏区别不是很清楚，家庭教育缺少，所以他们就会很闹，不懂礼貌。

　　一班的孩子是我接触最多的学生，即使他们很闹很不听话，但是我还是比较喜欢他们，我爱他们，也心疼他们。我爱是他们的纯正善良，心疼的是他们还这么小，回家只是走一条羊肠小道，要越过水沟，心疼的是他们的素质不高，担心他们以后出去社会会怎么办。他们大多数从小缺少父母的疼爱和管教，只能多数时间留在家里与祖父母生活，接受着的是隔代教育。其实，责任不知道该落在哪个人的身上，为了生活，这样的情况是不得已。我只能说，不管谁遇到这样的一群孩子，我们都有责任和义务去教好他们，给他们更多温暖和爱。