调研初始，完善调研准备

　　随着三下乡调研开始的日期越来越近，调研队成员们即紧张又雀跃。我们都相信这次的三下乡调研会给我们带来很多有用的经验和难忘的经历。7月6号晚上7点半，指导老师针对这次的调研在会议室给我们开了一个完善会议，让我们说出我们自己设计的活动，她根据她所有的经验指出我们活动的不足。

　　我们调研队的特色是活动与调研相结合，在小学生参与活动时将调研内容融合进去，活动有了趣味性，小朋友会更加积极地参与我们的活动。我们在会议上提出了三个活动。一是喜怒哀乐话情绪，成员通过教导小学生记录情绪来制作属于自己的情绪成果树，借此了解小学生的情绪控制能力和情绪敏感程度。老师指出该活动的不足之处，提出建议，队员埋头认真做笔记，表示会回去更改完善，二是我心随我手，队员预想小学生画出现实的我与理想的我，学生上台讲解画画的含义。老师点出我们的形式不够符合小学生，太抽象，而且小学生的绘画功力不足以完成活动，我们要多采取对比的方式让学生了解，就比如说小红有好吃的都会带给你，经常陪你回家，小红给你的感觉是很温暖；小玲每天放学会带你去玩游戏，他给你的感觉是很有趣。我们要让学生选出自己希望的朋友类型，借此让小学生更好地了解自己。另外老师的一个问题也问住了我们的队员，我们在活动如何引导学生，我们要想好预备方案，做一个有准备的战士。三是营养健康与卫生，老师对该活动指出最大的缺点就是知识竞赛的难度太难，小学生可能不理解题目意思，我们要懂得换位思考，不能超出提纲。在这之后，队员立刻提出自己关于活动的疑惑，希望能够得到老师的解惑与启发，老师耐心地回答我们的问题，给予我们宝贵的建议。

　　老师的建议使我们受益很大，开拓了我们思考范围，丰富了我们的调研内容，完善了我们的活动，使我们的调研活动能够顺利开展下去。调研最重要的部分就是调研内容，它决定了我们的调研水平和品质。我们必须认真对待调研内容获取的各种活动，得到准确的信息。

　　虽然我们的活动问题多多，但是我们也因此有了一些不一样的体验与感悟。我们对自己的调研充满了信心，因为我们拥有那么负责、优秀的老师，相信我们的调研活动会有一个完美谢幕。

　　我们的三下乡之旅即将开始，一切都很让人期待。Fighting！